Cela a l'aire d'être particulièrement adressé à l'utbm car insiter tout les 2 lignes sur l'enseignement "publique" me gonfle un peu.
Il me semble que tu interprète mal leur message : ils ne sont pas en train de dire que le privé c'est nul. Ils exprime juste que l'un des rôle du public est de former les gens « sans parti pris ».
Ça ne veut pas dire qu'il y a nécéssairement du parti pris dans une école privé, mais il parraît assez logique, si tu fais une formation chez MS, d'être formé sur des outils MS, tu n'as pas à t'en plaindre.
Bref, ils insistent sur le fait que le public a un _devoir_ d'ouverture. Ce qui ne signifie pas que le privé à un devoir de fermeture. Juste que si une école privée financée par un fabriquant de logiciel oriente son enseignement il n'y a pas lieu de s'en plaindre.
[^] # Re: De l'utilisation des logiciels propriétaires dans l'enseignement publ
Posté par Christophe Morvan (site web personnel) . En réponse à la dépêche De l'utilisation des logiciels propriétaires dans l'enseignement public. Évalué à 1.
Il me semble que tu interprète mal leur message : ils ne sont pas en train de dire que le privé c'est nul. Ils exprime juste que l'un des rôle du public est de former les gens « sans parti pris ».
Ça ne veut pas dire qu'il y a nécéssairement du parti pris dans une école privé, mais il parraît assez logique, si tu fais une formation chez MS, d'être formé sur des outils MS, tu n'as pas à t'en plaindre.
Bref, ils insistent sur le fait que le public a un _devoir_ d'ouverture. Ce qui ne signifie pas que le privé à un devoir de fermeture. Juste que si une école privée financée par un fabriquant de logiciel oriente son enseignement il n'y a pas lieu de s'en plaindre.