Ça fait mal à l'état quand les gens des pays voisins ne viennent plus faire leur erasmus en France parce que les fac sont toujours en grève.
Je ne sais pas si c'est l'objectif des blocages (enfin, de tout les bloqueurs disons), mais en tout cas c'est un des effets.
Le majeur argument des blocages (je ne le partage pas forcement, mais je ne sais pas vraiment...) est de permettre (pousser ?) tout le monde à aller manifester.
Et ça marche en général... Maintenant est-ce que c'est une bonne chose ?!
Je me rappelle aussi d'un effet assez intéressant du blocage dans ma fac : les enseignants faisaient grève, ils étaient tous d'accord, mais en pratique ne pas faire cours pour un enseignant c'est très complexe :
Soit tout le monde suit et l'effet recherché est présent.
Soit personne ne suit et l'enseignant gréviste se retrouve décalé par rapport à tout les autres, ce qui n'aide pas à pousser les gens à faire grève, et dans une spirale infernale, la grève s'éteint.
(encore une fois, je rappelle que je ne discute pas du bien fondé de la grève ici).
Ce qui peut pousser l'enseignant à ne pas faire grève est qu'au final, il va les rattraper ses cours, et c'est pour ça que le ministère/gouvernement en s'inquiète pas trop de ce genre de grève, parce que les cours sont assurés au final.
De plus on (oui, j'enseigne) a la pression de savoir qu'on va peut-être pourrir la vie aux étudiants, et quoi qu'on puisse penser, dans la tête d'un enseignant, un étudiant c'est très important.
Donc pour revenir au blocage : il a permit de donner de l'entrainement à la grève des enseignants, tout le monde étant bloqué, les enseignants ont pu vraiment ne pas faire cours comme ils le voulaient (mais ne "pouvaient" pas faire) et à permis à la grève des enseignants d'avoir un réel effet comme voulu.
Je me rend compte que je viens de faire un roman donc je conclu :
La grève des enseignants seuls a très peu de chance de marcher, parce qu'on (veut) rattrape(r), parce que l'effet est pervers (pour que ça marche faudrait aller au bout et faire annuler l'année, sinon, c'est raté), parce que de toute façon on est des gros feignants et ça fait mal au cul de véhiculer cette image alors qu'on se bat pour bien faire notre boulot.
Le blocage nous a aidé à atteindre cet objectif.
Je ne conclurai pas sur le bien fondé de la grève, du blocage, ou des raisons qui poussent à les faire, débrouillez-vous pour ça :)
[^] # Re: Dictature ? bof, bof... Compte-rendu d'une fac en grève
Posté par Victor . En réponse au journal Quand la dictature se dessine petit à petit.. Évalué à 1.
Ça fait mal à l'état quand les gens des pays voisins ne viennent plus faire leur erasmus en France parce que les fac sont toujours en grève.
Je ne sais pas si c'est l'objectif des blocages (enfin, de tout les bloqueurs disons), mais en tout cas c'est un des effets.
Le majeur argument des blocages (je ne le partage pas forcement, mais je ne sais pas vraiment...) est de permettre (pousser ?) tout le monde à aller manifester.
Et ça marche en général... Maintenant est-ce que c'est une bonne chose ?!
Je me rappelle aussi d'un effet assez intéressant du blocage dans ma fac : les enseignants faisaient grève, ils étaient tous d'accord, mais en pratique ne pas faire cours pour un enseignant c'est très complexe :
Soit tout le monde suit et l'effet recherché est présent.
Soit personne ne suit et l'enseignant gréviste se retrouve décalé par rapport à tout les autres, ce qui n'aide pas à pousser les gens à faire grève, et dans une spirale infernale, la grève s'éteint.
(encore une fois, je rappelle que je ne discute pas du bien fondé de la grève ici).
Ce qui peut pousser l'enseignant à ne pas faire grève est qu'au final, il va les rattraper ses cours, et c'est pour ça que le ministère/gouvernement en s'inquiète pas trop de ce genre de grève, parce que les cours sont assurés au final.
De plus on (oui, j'enseigne) a la pression de savoir qu'on va peut-être pourrir la vie aux étudiants, et quoi qu'on puisse penser, dans la tête d'un enseignant, un étudiant c'est très important.
Donc pour revenir au blocage : il a permit de donner de l'entrainement à la grève des enseignants, tout le monde étant bloqué, les enseignants ont pu vraiment ne pas faire cours comme ils le voulaient (mais ne "pouvaient" pas faire) et à permis à la grève des enseignants d'avoir un réel effet comme voulu.
Je me rend compte que je viens de faire un roman donc je conclu :
La grève des enseignants seuls a très peu de chance de marcher, parce qu'on (veut) rattrape(r), parce que l'effet est pervers (pour que ça marche faudrait aller au bout et faire annuler l'année, sinon, c'est raté), parce que de toute façon on est des gros feignants et ça fait mal au cul de véhiculer cette image alors qu'on se bat pour bien faire notre boulot.
Le blocage nous a aidé à atteindre cet objectif.
Je ne conclurai pas sur le bien fondé de la grève, du blocage, ou des raisons qui poussent à les faire, débrouillez-vous pour ça :)