La formation est un peu loin de là où j'habite, je ne pense pas qu'ils seront intéressés (ils ne font aucun effort ;-) ). Ceci dit, je suis content que ce genre de formation existe, et j'espère vraiment qu'il y aura de plus en plus de formations sur des logiciels libres.
Concernant l'aspect technique vs outil, j'en ai bien conscience, puisque c'est ce que je faisais : ils donnaient une technique, et j'essayais de la transposer sur mon outil. Le fait est que certains individus préfèrent qu'on leur dise "c'est tel raccourcis clavier" plutôt que chercher eux même. Et une fois qu'ils ont acquis des réflexes, leur en faire changer (changement d'outils) devient difficile. Comme quand on passe d'un azerty à un qwerty, on se fait avoir par la position des touches (et sur un bépo, j'imagine à peine).
Le problème est le même, au final, que pour faire passer les gens de Windows à Linux. (une solution : on leur laisse pas le choix, et on leur met Linux, et ils ne peuvent plus utiliser Photoshop >:-)> )
L'idéal à mon avis serait d'utiliser beaucoup d'outils différents, afin d'une part d'avoir conscience des alternatives et de savoir laquelle nous convient le mieux, et d'autre part, d'être suffisamment habitué au changement pour utiliser un outils inconnu sans désespérer.
Même en travaillant toute l'année sur Photoshop et Illustrator, si on avait eu un vrai module concernant d'autres logiciels (avec quelqu'un qui ne fait que ça, prend les gens par la main pour débuter, et tout), un module d'un jour, même, mais s'il y avait eu un individu "sérieux" (pas un élève) pour leur montrer autre chose, ils y auraient pensé et auraient peut être fait plus d'effort. (mais bon... Les graphistes de notre école nous apprennent à faire des sistes tout en flash... Alors on en est loin. Je suis sérieux : quand je serais grand, j'irais donner un cours d'anti-formation dans cette école, où je leur expliquerais comment réfléchir aux outils qu'ils utilisent et développer un esprit critique. Parce qu'on avait ça en histoire de l'art, mais critiquer une œuvre semble plus facile que critiquer son (futur) gagne pain).
[^] # Re: comprends pas
Posté par daeldir . En réponse au journal Le BSA et IDC savent comment résoudre la crise. Évalué à 1.
Concernant l'aspect technique vs outil, j'en ai bien conscience, puisque c'est ce que je faisais : ils donnaient une technique, et j'essayais de la transposer sur mon outil. Le fait est que certains individus préfèrent qu'on leur dise "c'est tel raccourcis clavier" plutôt que chercher eux même. Et une fois qu'ils ont acquis des réflexes, leur en faire changer (changement d'outils) devient difficile. Comme quand on passe d'un azerty à un qwerty, on se fait avoir par la position des touches (et sur un bépo, j'imagine à peine).
Le problème est le même, au final, que pour faire passer les gens de Windows à Linux. (une solution : on leur laisse pas le choix, et on leur met Linux, et ils ne peuvent plus utiliser Photoshop >:-)> )
L'idéal à mon avis serait d'utiliser beaucoup d'outils différents, afin d'une part d'avoir conscience des alternatives et de savoir laquelle nous convient le mieux, et d'autre part, d'être suffisamment habitué au changement pour utiliser un outils inconnu sans désespérer.
Même en travaillant toute l'année sur Photoshop et Illustrator, si on avait eu un vrai module concernant d'autres logiciels (avec quelqu'un qui ne fait que ça, prend les gens par la main pour débuter, et tout), un module d'un jour, même, mais s'il y avait eu un individu "sérieux" (pas un élève) pour leur montrer autre chose, ils y auraient pensé et auraient peut être fait plus d'effort. (mais bon... Les graphistes de notre école nous apprennent à faire des sistes tout en flash... Alors on en est loin. Je suis sérieux : quand je serais grand, j'irais donner un cours d'anti-formation dans cette école, où je leur expliquerais comment réfléchir aux outils qu'ils utilisent et développer un esprit critique. Parce qu'on avait ça en histoire de l'art, mais critiquer une œuvre semble plus facile que critiquer son (futur) gagne pain).