J'essaie aussi de faire en sorte que les réponses sur le domaine qui m'intéresse soient connues et ce n'est pas facile. Les médias ont une énorme puissance.
Je confirme. Il est très diffcile voir impossible d'expliquer à un "ignorant" qui croit avoir compris parce que les médias l'ont dit que ce qu'ils pensent savoir est scientifiquement faux, et ceci pour plusieurs raisons :
- ils doivent se dire : qui c'est celui-là pour dire que les médias disent des bêtises (alors qu'étonnement ils sont les premiers à penser que les médias les mènent en bateau).
- il est plus facile de penser comme tout le monde que de penser envers tout le monde. Et comme nous assimilons les médias comme la pensée de tout le monde, il est plus facile de croire les médias.
- il faut avoir une certaine rigueur scientifique pour comprendre son erreur : beaucoup ne savent pas raisonner scientifiquement donc arrive à tenir des raisonnements foireux. J'ai toujours pensé que les sciences à l'école et particulièrement les mathématiques n'avaient pas pour but principal de nous inculper le savoir scientifique mais plutôt de nous apprendre à raisonner, à réfléchir, à être cohérent .... Savoir que si A implique B ne veut pas dire que B implique A est rebutant pour la plupart, mais qu'est-ce que ce principe n'est-il pas si souvent foulé des pieds lors de discutions... idem pour les expériences où l'on oublie continuellement l'échantillon témoin.
Bref, je ne dit pas que tout le monde est idiot, mais seulement, lorsque n'a pas assimilié les règles de raisonnement, difficile d'arriver à des conclusions rationnelles. Et difficile également d'entendre et de comprendre quelqu'un qui a des raisonnements rationnels.
[^] # Re: Il n'y a pas que le climat !
Posté par Matthieu . En réponse au journal [HS] Fin de la récré pour les climato-sceptiques ?. Évalué à 6.
Je confirme. Il est très diffcile voir impossible d'expliquer à un "ignorant" qui croit avoir compris parce que les médias l'ont dit que ce qu'ils pensent savoir est scientifiquement faux, et ceci pour plusieurs raisons :
- ils doivent se dire : qui c'est celui-là pour dire que les médias disent des bêtises (alors qu'étonnement ils sont les premiers à penser que les médias les mènent en bateau).
- il est plus facile de penser comme tout le monde que de penser envers tout le monde. Et comme nous assimilons les médias comme la pensée de tout le monde, il est plus facile de croire les médias.
- il faut avoir une certaine rigueur scientifique pour comprendre son erreur : beaucoup ne savent pas raisonner scientifiquement donc arrive à tenir des raisonnements foireux. J'ai toujours pensé que les sciences à l'école et particulièrement les mathématiques n'avaient pas pour but principal de nous inculper le savoir scientifique mais plutôt de nous apprendre à raisonner, à réfléchir, à être cohérent .... Savoir que si A implique B ne veut pas dire que B implique A est rebutant pour la plupart, mais qu'est-ce que ce principe n'est-il pas si souvent foulé des pieds lors de discutions... idem pour les expériences où l'on oublie continuellement l'échantillon témoin.
Bref, je ne dit pas que tout le monde est idiot, mais seulement, lorsque n'a pas assimilié les règles de raisonnement, difficile d'arriver à des conclusions rationnelles. Et difficile également d'entendre et de comprendre quelqu'un qui a des raisonnements rationnels.