Si, j'ai bien compris l'idée, mais bon, j'ai pu remarquer que le pb des élèves, ce n'est pas tellement les histoires de goto ou de return, mais principalement l'indentation et l'imbrication à outrance comme tu le signales.
Pour l'indentation, si on les laisse faire, on se retrouve avec des pâtés de n'importe quoi, je ne sais même pas comment ils font pour s'y retrouver eux-mêmes (bon en fait si je sais: ils ne s'y retrouvent pas quand il s'agit de finir le TD chez eux). Le pire étant ceux qui mettent tout au même niveau.
Pourtant, pour l'indentation, l'imbrication et la longueur des fonctions, un peu de bon sens suffit.
[^] # Re: Marrant
Posté par galactikboulay . En réponse au journal Application de P2P moderne. Évalué à 2.
Pour l'indentation, si on les laisse faire, on se retrouve avec des pâtés de n'importe quoi, je ne sais même pas comment ils font pour s'y retrouver eux-mêmes (bon en fait si je sais: ils ne s'y retrouvent pas quand il s'agit de finir le TD chez eux). Le pire étant ceux qui mettent tout au même niveau.
Pourtant, pour l'indentation, l'imbrication et la longueur des fonctions, un peu de bon sens suffit.