Je suis plus en accord avec toi qu'avec l'auteur du journal, et c'est pourquoi je mets un bémol sur ton "aussi" dans ta première phrase.
Je suis un académique, passé par la fac ici et là et j'y suis encore.
Je suis d'accord pour un cours de droit lié à l'informatique, disons en Licence, qui suivrait grosso modo ton plan.
En revanche, pas plus.
Pour répondre à l'auteur du journal, je dirais que l'historique des LL et leur philosophie sont difficilement enseignable sans un parti pris qui n'a pas lieu d'être à l'université (déjà trop politisée), et qu'il vaut mieux se concentrer directement sur les offres actuelles GPL, BSD, CC et compagnie.
Le cours, s'il peut présenter des logiciels, ne doit PAS en enseigner l'utilisation, pas plus selon moi qu'on ne devrait avoir de cours sur des langages. Les enseignements se doivent d'être conceptuels et théoriques, afin de maximiser le potentiel de ceux qui apprennent les bases de l'informatique. Un langage ou un logiciel ne sera alors plus que l'affaire d'une petite semaine pour apprivoiser la syntaxe et l'ergonomie.
Les acteurs clés sont une perte de temps. Déjà qu'on a pas l'histoire de Church ou de Turing, je vois pas en quel honneur RMS ou LT iraient s'imposer à leur place.
Les modèles économiques sont l'affaire des gens qui étudient la pipologie^Wgestion de projets. C'est inutile pour les autres (qui l'apprendront à leur tour si leurs chefs de projets ont été bien formés).
Ca fait maintenant plus de dix ans que j'utilise des logiciels libres, un peu moins que je fais de l'informatique. Je regrette toujours l'amalgame entre l'informatique comme application et l'informatique comme science.
Ton idée a selon moi sa place dans un cursus applicatif, en tant qu'elle donne un apperçu d'une branche encore méconnue de l'ordinateur, mais ne doit pas prendre la place à l'université d'un cours d'informatique théorique. L'informatique à l'université (et en écoles) doit se concentrer sur le papier, et faire abstraction tant du logiciel que du matériel.
Au final, ton cours, faudrait le faire en écoles de commerce. Tu toucherais de gens qui ne connaissent rien aux ordinateurs et encore moins à l'informatique, mais qui sont ceux qui bien souvent vont répandre d'une manière ou d'une autre des choix calamiteux dans la société.
Quand aux ingés, on ne devrait pas leur attribuer de compétence en informatique (et donc d'emploi) si leur connaissances ne reposent que sur l'utilisation d'un langage ou deux − ils font de la théorie en méca, en maths et en electronique, ils devraient en faire autant en informatique ! Les LL devraient être dans leurs cours de culture G ou de droit, pas dans celui d'info.
[^] # Re: .
Posté par Axioplase ıɥs∀ (site web personnel) . En réponse au journal Mise en place d'une formation aux logiciels libres.. Évalué à 2.
Je suis un académique, passé par la fac ici et là et j'y suis encore.
Je suis d'accord pour un cours de droit lié à l'informatique, disons en Licence, qui suivrait grosso modo ton plan.
En revanche, pas plus.
Pour répondre à l'auteur du journal, je dirais que l'historique des LL et leur philosophie sont difficilement enseignable sans un parti pris qui n'a pas lieu d'être à l'université (déjà trop politisée), et qu'il vaut mieux se concentrer directement sur les offres actuelles GPL, BSD, CC et compagnie.
Le cours, s'il peut présenter des logiciels, ne doit PAS en enseigner l'utilisation, pas plus selon moi qu'on ne devrait avoir de cours sur des langages. Les enseignements se doivent d'être conceptuels et théoriques, afin de maximiser le potentiel de ceux qui apprennent les bases de l'informatique. Un langage ou un logiciel ne sera alors plus que l'affaire d'une petite semaine pour apprivoiser la syntaxe et l'ergonomie.
Les acteurs clés sont une perte de temps. Déjà qu'on a pas l'histoire de Church ou de Turing, je vois pas en quel honneur RMS ou LT iraient s'imposer à leur place.
Les modèles économiques sont l'affaire des gens qui étudient la pipologie^Wgestion de projets. C'est inutile pour les autres (qui l'apprendront à leur tour si leurs chefs de projets ont été bien formés).
Ca fait maintenant plus de dix ans que j'utilise des logiciels libres, un peu moins que je fais de l'informatique. Je regrette toujours l'amalgame entre l'informatique comme application et l'informatique comme science.
Ton idée a selon moi sa place dans un cursus applicatif, en tant qu'elle donne un apperçu d'une branche encore méconnue de l'ordinateur, mais ne doit pas prendre la place à l'université d'un cours d'informatique théorique. L'informatique à l'université (et en écoles) doit se concentrer sur le papier, et faire abstraction tant du logiciel que du matériel.
Au final, ton cours, faudrait le faire en écoles de commerce. Tu toucherais de gens qui ne connaissent rien aux ordinateurs et encore moins à l'informatique, mais qui sont ceux qui bien souvent vont répandre d'une manière ou d'une autre des choix calamiteux dans la société.
Quand aux ingés, on ne devrait pas leur attribuer de compétence en informatique (et donc d'emploi) si leur connaissances ne reposent que sur l'utilisation d'un langage ou deux − ils font de la théorie en méca, en maths et en electronique, ils devraient en faire autant en informatique ! Les LL devraient être dans leurs cours de culture G ou de droit, pas dans celui d'info.