A mon avis, il faut rester super généraliste, parler le moins possible technique...
Le but (mon but) est de donner aux jeunes concernées une aperçue de ce qui existe, un peu dans l'optique "de quoi est donc fait le monde dans lequel nous vivons ?"
Dans l'assemblée (des ados boutonneux, des gamers fous, des pouffiasses surmaquillées, des racailles, des comiques, des paumés, des intellos, des geeks,...) il y a au moins 85% qui n'en a strictement rien à faire, et qui de toute façon n'y comprend pas un mot (comme d'autres avec les métabolismes sexuels ou photo-synthétiques des fleurs en cours de SVT). Les 15% restants, c'est à dire 5 ados par classe, ce sont des jeunes geeks passionnés, beaucoup plus calés et à jour que le prof.
Sans compter que les profs, il faut les trouver. Et des vrais profs. Qu'on aille pas nous mettre des profs d'une autre matière, qui font ça en rab, 3h par semaine, comme l'éducation civique...
[^] # Re: Passionnant mais beaucoup trop gros
Posté par santos . En réponse au journal Votre avis sur le nouveau module de Seconde "Informatique et société numérique". Évalué à 10.
Le but (mon but) est de donner aux jeunes concernées une aperçue de ce qui existe, un peu dans l'optique "de quoi est donc fait le monde dans lequel nous vivons ?"
Dans l'assemblée (des ados boutonneux, des gamers fous, des pouffiasses surmaquillées, des racailles, des comiques, des paumés, des intellos, des geeks,...) il y a au moins 85% qui n'en a strictement rien à faire, et qui de toute façon n'y comprend pas un mot (comme d'autres avec les métabolismes sexuels ou photo-synthétiques des fleurs en cours de SVT). Les 15% restants, c'est à dire 5 ados par classe, ce sont des jeunes geeks passionnés, beaucoup plus calés et à jour que le prof.
Sans compter que les profs, il faut les trouver. Et des vrais profs. Qu'on aille pas nous mettre des profs d'une autre matière, qui font ça en rab, 3h par semaine, comme l'éducation civique...