Avant, les livres avaient pour ambition de contenir tout ce qui était nécessaire à l'élève pour l'année : exercices et corrigés, activités, ET cours jamais en adéquation avec le professeur qui n'utilisait jamais les cours du livre, et généralement n'utilisait pas les mêmes conventions, etc.
S'il ne deviennent qu'un support au cours (illustrations d'expériences qu'on ne peut pas faire en classe) ou aux travail a la maison (énoncés d'exercices tous prêts), le cours restant à la charge du professeur, écrit PAR l'élève dans SON cahier, ça serait bien mieux.
C'est peut-être pour ça que le prof trouve le manuel "génial", car il n'empiète pas sur ses plates-bandes et n'embrouille pas les élèves.
[^] # Re: d'accord avec toi mais...
Posté par Deuterium . En réponse au journal Les sciences, la France et le nouveau lycée. Évalué à 1.
S'il ne deviennent qu'un support au cours (illustrations d'expériences qu'on ne peut pas faire en classe) ou aux travail a la maison (énoncés d'exercices tous prêts), le cours restant à la charge du professeur, écrit PAR l'élève dans SON cahier, ça serait bien mieux.
C'est peut-être pour ça que le prof trouve le manuel "génial", car il n'empiète pas sur ses plates-bandes et n'embrouille pas les élèves.