> l'état regarde tout de meme la formation, la facon dont c'est fait, ce que sont les élèves à la fin.
Tu entends par là que l'Etat assiste aux cours pour s'assurer que l'enseignement est effectué correctement, et relit toutes les copies d'examen après correction pour vérifier la validité de la note ?
Dans ce cas-là on peut dire que le diplome a une vraie valeur mais est-ce réalisé ? réalisable ?
Non et non.
Dans la réalité, l'Etat prend connaissance du programme, envoie éventuellement un inspecteur qui sera accueillit avec "du champagne et des petits fours", validera ce que l'enseignant aura préparé pour lui.
Dans la réalité, il y a un programme à l'intitulé assez vague et l'enseignant l'interprète comme il le souhaite. Il est d'ailleurs intéressant de voir les différences entre les cours de deux enseignants pour une même matière. Des fois on croirait qu'ils ne parlent pas du même sujet...
Ensuite, il y a les examens... si pour avoir son diplôme, l'élève doit avoir une moyenne de 12, et bien soit : une copie moyenne (moitié bon, moitié mauvais) aura une note de 12. Autant rester à une moyenne de 10. Ah oui, mais l'image de l'école en prend un coup...
Et puis s'il n'y a pas assez d'élèves au dessus de la "moyenne" et bien, on revoit la notation de certains qui, comme par magie, se retrouvent avec une moyenne de 12,00 ou 12,01.
Et ne parlons pas des "projets" qui ont une facheuse tendance à remplacer les examens et dont la note minimale est souvent 12 (ou plus) : c'est tout bénef pour l'enseignant qui n'a pas une pile de copies à se taper ; et pour l'élève qui se retrouve avec 10 projets ? ben, pour une promo de 50, ça fait 5 personnes par projet ; ça c'est du travail d'équipe !!
Bon, dans tout ça, il y a quand même quelques bons enseignants qui font leur boulot correctement et le diplômé possède tout de même une partie des connaissances vendues avec le diplôme (mais surement pas toutes).
Au fait, on parlait de validité du diplôme ?
PS : ceci est du vécu dans une école publique (quoique je ne me souviens pas avoir vu d'inspecteur), mais je me doute qu'il y a des similitudes dans les écoles privées (quelqu'un peut confirmer ?).
Mon prédécesseur du commentaire père disait ceci à propos des école privées :
> on a jamais remis en question leur légitimité ou leur formation
et bien on devrait !!
[^] # Re: [HS] privé = mauvais ? => faux
Posté par Dimitri Robert (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche L'armée française aurait du investir dans le libre. Évalué à 2.
Tu entends par là que l'Etat assiste aux cours pour s'assurer que l'enseignement est effectué correctement, et relit toutes les copies d'examen après correction pour vérifier la validité de la note ?
Dans ce cas-là on peut dire que le diplome a une vraie valeur mais est-ce réalisé ? réalisable ?
Non et non.
Dans la réalité, l'Etat prend connaissance du programme, envoie éventuellement un inspecteur qui sera accueillit avec "du champagne et des petits fours", validera ce que l'enseignant aura préparé pour lui.
Dans la réalité, il y a un programme à l'intitulé assez vague et l'enseignant l'interprète comme il le souhaite. Il est d'ailleurs intéressant de voir les différences entre les cours de deux enseignants pour une même matière. Des fois on croirait qu'ils ne parlent pas du même sujet...
Ensuite, il y a les examens... si pour avoir son diplôme, l'élève doit avoir une moyenne de 12, et bien soit : une copie moyenne (moitié bon, moitié mauvais) aura une note de 12. Autant rester à une moyenne de 10. Ah oui, mais l'image de l'école en prend un coup...
Et puis s'il n'y a pas assez d'élèves au dessus de la "moyenne" et bien, on revoit la notation de certains qui, comme par magie, se retrouvent avec une moyenne de 12,00 ou 12,01.
Et ne parlons pas des "projets" qui ont une facheuse tendance à remplacer les examens et dont la note minimale est souvent 12 (ou plus) : c'est tout bénef pour l'enseignant qui n'a pas une pile de copies à se taper ; et pour l'élève qui se retrouve avec 10 projets ? ben, pour une promo de 50, ça fait 5 personnes par projet ; ça c'est du travail d'équipe !!
Bon, dans tout ça, il y a quand même quelques bons enseignants qui font leur boulot correctement et le diplômé possède tout de même une partie des connaissances vendues avec le diplôme (mais surement pas toutes).
Au fait, on parlait de validité du diplôme ?
PS : ceci est du vécu dans une école publique (quoique je ne me souviens pas avoir vu d'inspecteur), mais je me doute qu'il y a des similitudes dans les écoles privées (quelqu'un peut confirmer ?).
Mon prédécesseur du commentaire père disait ceci à propos des école privées :
> on a jamais remis en question leur légitimité ou leur formation
et bien on devrait !!