Le "protocole" de test est généralement le suivant et se déroule sur environ 4 ans:
On prend de gentils enfants que l'on répartie en deux groupes, l'un ne faisant que de l'anglais/allemand/klingon/... (au choix) et l'autre commençant par l'esperanto (un ans) puis anglais/allemand/klingon (la même langue que le premier groupe, hein!).
À la fin on compare les niveaux de maitrise en anglais/allemand/...
Et là surprise, les élèves ayant commencé l'esperanto ont un meilleur niveau.
Magique? Non, il y a un truc (en fait plusieurs). On peut citer, la grammaire simple et logique qui ne masque pas les aspects essentiels, alors qu'entre le français et l'anglais ou l'allemand on a l'impression de passer d'un ensemble d'exceptions à un autre et donc de manquer l'important. Ou encore la facilité et donc les progrès rapides, ce qui donne confiance dans sa capacité à apprendre une langue étrangère.
En conclusion, pour améliorer le niveau général d'anglais des élèves français, commencer par leur apprendre l'esperanto pourrait être une excellente stratégie. Le temps "perdu" est très vite rattrapé.
[^] # Re: mha
Posté par ndesmoul . En réponse au journal L'espéranto et les décideurs. Évalué à 7.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Valeur_prop%C3%A9deutique_de_l'(...)
Le "protocole" de test est généralement le suivant et se déroule sur environ 4 ans:
On prend de gentils enfants que l'on répartie en deux groupes, l'un ne faisant que de l'anglais/allemand/klingon/... (au choix) et l'autre commençant par l'esperanto (un ans) puis anglais/allemand/klingon (la même langue que le premier groupe, hein!).
À la fin on compare les niveaux de maitrise en anglais/allemand/...
Et là surprise, les élèves ayant commencé l'esperanto ont un meilleur niveau.
Magique? Non, il y a un truc (en fait plusieurs). On peut citer, la grammaire simple et logique qui ne masque pas les aspects essentiels, alors qu'entre le français et l'anglais ou l'allemand on a l'impression de passer d'un ensemble d'exceptions à un autre et donc de manquer l'important. Ou encore la facilité et donc les progrès rapides, ce qui donne confiance dans sa capacité à apprendre une langue étrangère.
En conclusion, pour améliorer le niveau général d'anglais des élèves français, commencer par leur apprendre l'esperanto pourrait être une excellente stratégie. Le temps "perdu" est très vite rattrapé.