Je suis bon en Math mais j'ai toujours trouvé cette matière élitiste.
Je trouve qu'il y a souvent 3 couches dans une TS en math :
- les bons qui y arrivent sans bosser
- les mauvais qui n'y arrivent pas et ne bossent pas (donc les 4-5 à la pelle voir moins)
- les mauvais qui bossent et arrivent difficilement à atteindre un 10...
Alors oui, je suis d'accord avec un commentaire plus bas, on accepte de plus en plus de monde en S, qui est d'ailleurs présentée comme la voie royale... et on dévalorise tout le reste (L, ES et les parcours professionnels).
Au final il est normal que tout le monde veulent faire S car c'est la voie qui permet de faire le plus de choses après le bac et certains métiers sont accessibles alors qu'ils ne demanderont pas beaucoup de math... alors on final on accepte des élèves moyens en math en 2nd qui vont se viander en 1ère/terminale, heuresement qu'il y a souvent la physique/chimie et la SVT (Science de la Vie et de la Terre) pour rattraper.
Après pour tes problèmes de "il ne sait pas additionner une fraction" il y a des étudiants qui oublient les maths à une vitesse folle... à BAC+4 en école d'ingénieur j'ai vu des gens me regarder comme un Dieu lorsque j'ai calculé un angle entre deux vecteurs à l'aide du produit scalaire.
Par contre je suis d'accord qu'on peut sacrifier nos élèves en dévalorisant les autres filières, mais en aucun cas on fabrique des crétins.
[^] # Re: Mouaif
Posté par tiot (site web personnel) . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 3.
Je trouve qu'il y a souvent 3 couches dans une TS en math :
- les bons qui y arrivent sans bosser
- les mauvais qui n'y arrivent pas et ne bossent pas (donc les 4-5 à la pelle voir moins)
- les mauvais qui bossent et arrivent difficilement à atteindre un 10...
Alors oui, je suis d'accord avec un commentaire plus bas, on accepte de plus en plus de monde en S, qui est d'ailleurs présentée comme la voie royale... et on dévalorise tout le reste (L, ES et les parcours professionnels).
Au final il est normal que tout le monde veulent faire S car c'est la voie qui permet de faire le plus de choses après le bac et certains métiers sont accessibles alors qu'ils ne demanderont pas beaucoup de math... alors on final on accepte des élèves moyens en math en 2nd qui vont se viander en 1ère/terminale, heuresement qu'il y a souvent la physique/chimie et la SVT (Science de la Vie et de la Terre) pour rattraper.
Après pour tes problèmes de "il ne sait pas additionner une fraction" il y a des étudiants qui oublient les maths à une vitesse folle... à BAC+4 en école d'ingénieur j'ai vu des gens me regarder comme un Dieu lorsque j'ai calculé un angle entre deux vecteurs à l'aide du produit scalaire.
Par contre je suis d'accord qu'on peut sacrifier nos élèves en dévalorisant les autres filières, mais en aucun cas on fabrique des crétins.