"Un enfant qu'il soit Noble, bourgeois ou ... (je dis noble juste parce que je croyais qu'il y avait eut une abolition des classes mais comme vous employez bourgeois faut croire que non) ca reste un enfant . Ils ont globalement les meme capacites d'apprentissage.
Si , comme tu dis, le "programme n'est pas adapté pour eux" alors il n'est adapte pour AUCUN enfant!"
Enfin, il existe tout de même des différences de capacités entre les enfants, et ca, l'éducation nationnal ne veut pas le reconnaitre.
Pourtant, des classes de niveaux permetent de selectioner les meilleurs et de les pousser les plus loin possible, ce qui est bon pour la société. Pour les médiocre (ce n'est pas leur fautes, c'est génétique, et on ne doit pas les abandonner) ils faut un autre rythme sans doute.
Actuellement on colle (officiellement) tout le monde dans la même classe pour bloquer les meilleur tout en espérant que les plus mauvais seront poussé par ceux-ci. Résultat les meilleurs s'emmerde, les nul sont encore plus nul, tout le monde devient médiocre...
[^] # Re: Dire "qu'il s'en sorte" est un peu facile
Posté par titbrute . En réponse au journal De l'intégration. Évalué à -1.
Si , comme tu dis, le "programme n'est pas adapté pour eux" alors il n'est adapte pour AUCUN enfant!"
Enfin, il existe tout de même des différences de capacités entre les enfants, et ca, l'éducation nationnal ne veut pas le reconnaitre.
Pourtant, des classes de niveaux permetent de selectioner les meilleurs et de les pousser les plus loin possible, ce qui est bon pour la société. Pour les médiocre (ce n'est pas leur fautes, c'est génétique, et on ne doit pas les abandonner) ils faut un autre rythme sans doute.
Actuellement on colle (officiellement) tout le monde dans la même classe pour bloquer les meilleur tout en espérant que les plus mauvais seront poussé par ceux-ci. Résultat les meilleurs s'emmerde, les nul sont encore plus nul, tout le monde devient médiocre...