mais pour bien souligner que les appels à la tolérance et à l'ouverture d'esprit, c'est du pipo quand il s'agit d'essayer de populariser des "théories" que la connaissance scientifique récuse en bloc, et qui n'ont de théories que le nom puisque ce sont en fait des armes rhétoriques conçues au service d'une idéologique particulière
+1.
C'est justement parce que ce sont des armes très persuasives que l'école devrait donner les moyens de se défendre. Et se défendre ne passe pas par "un rejet", mais par une "connaissance critique" des alternatives :)
L'enseignement scientifique à l'école est là pour enseigner l'état actuel des connaissances scientifiques, et l'état actuel des connaissances scientifiques sur la question de l'origine de l'espèce humaine, c'est la théorie de l'évolution. Pas le créationnisme.
L'état actuel des connaissances scientifiques, c'est que le mécanisme aboutissant probablement à l'espèce humaine, c'est la théorie de l'évolution. La science ne répond pas à l'origine (=la source,la cause,la transcendance) de l'espèce humaine.
Comme tu le soulignes "L'enseignement scientifique à l'école est là pour enseigner l'état actuel des connaissances scientifiques". Symmétriquement, la connaissance des mouvement religieux n'est pas abordée car il n'y a pas de cours là dessus. Pourtant, c'est difficile de comprendre les luttes d'influences dans le monde sans impliquer les religions.
[^] # Re: Dogmatisme
Posté par aurel (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal La Fondation Bill Gates soutient le Créationnisme. Évalué à 2.
+1.
C'est justement parce que ce sont des armes très persuasives que l'école devrait donner les moyens de se défendre. Et se défendre ne passe pas par "un rejet", mais par une "connaissance critique" des alternatives :)
L'état actuel des connaissances scientifiques, c'est que le mécanisme aboutissant probablement à l'espèce humaine, c'est la théorie de l'évolution. La science ne répond pas à l'origine (=la source,la cause,la transcendance) de l'espèce humaine.
Comme tu le soulignes "L'enseignement scientifique à l'école est là pour enseigner l'état actuel des connaissances scientifiques". Symmétriquement, la connaissance des mouvement religieux n'est pas abordée car il n'y a pas de cours là dessus. Pourtant, c'est difficile de comprendre les luttes d'influences dans le monde sans impliquer les religions.