Moi je trouve que c'est nimporte quoi ces manifestations. De toute façon j'ai vu comment ça se passe en ce moment au lycée, les 3/4 du temps, les "grévistes" sont des gens qui veulent sécher tout simplement.
Ensuite, ceux qui manifestent, les 3/4 du temps, ils manifestent pour manifester, pour dire "J'existe". Après bien sur il reste peut être 25% de gens qui sont vraiment intéressés avec des vrai arguments. Déja ça refroidi sur la pertinance des manifestants lycéens.
Si on va encore plus loin, j'ai remarqué que souvent, les mouvements sont issus non pas des élèves, mais des professeurs, qui ont une grande influance sur les élèves. Un prof qu'on aimes bien si il dit que "truc chouette" c'est pas bien avec 3 arguments, c'est bon on est d'accord, sans même regarder le texte en question, en entier, et pas seulement en partie.
Encore une chose, franchement, controle continu, je voit pas ce qu'il ya de mal, je trouves même que c'est une tres bonne avancée. Un exemple simple: tu es en T°S tu as l'option maths, et manque de chance le jour de l'épreuve de maths, mégastress, et tu fais une erreur dans le début du problème sur 8 points (sur 20 on va dire). C'est dommage ta de forte de chances de ne pas avoir le BAC. Pourtant estce que cela reflete ton niveau ? C'est bien à ça que le bac est censé servir, n'estce pas ? non.
# Tsssk
Posté par Laurent Coustet . En réponse au journal Lycéens inculpés. Évalué à 6.
Ensuite, ceux qui manifestent, les 3/4 du temps, ils manifestent pour manifester, pour dire "J'existe". Après bien sur il reste peut être 25% de gens qui sont vraiment intéressés avec des vrai arguments. Déja ça refroidi sur la pertinance des manifestants lycéens.
Si on va encore plus loin, j'ai remarqué que souvent, les mouvements sont issus non pas des élèves, mais des professeurs, qui ont une grande influance sur les élèves. Un prof qu'on aimes bien si il dit que "truc chouette" c'est pas bien avec 3 arguments, c'est bon on est d'accord, sans même regarder le texte en question, en entier, et pas seulement en partie.
Encore une chose, franchement, controle continu, je voit pas ce qu'il ya de mal, je trouves même que c'est une tres bonne avancée. Un exemple simple: tu es en T°S tu as l'option maths, et manque de chance le jour de l'épreuve de maths, mégastress, et tu fais une erreur dans le début du problème sur 8 points (sur 20 on va dire). C'est dommage ta de forte de chances de ne pas avoir le BAC. Pourtant estce que cela reflete ton niveau ? C'est bien à ça que le bac est censé servir, n'estce pas ? non.
Voila, a+,