Mon avis personnel (à préciser pour éviter que le post vire au troll) est que l'école a cinquante and de retard sur la réalité du monde du travail et en informatique, cela correspond à plusieurs ères.
Je dirais "oh, emporte-pièce" car la plupart des écoles font faire du java à leur étudiants de nos jours, et un bon nombre a commencé le C# (c'est triste mais c'est comme ça). Quand tu rajoutes à cela le fait que les stations unix passent massivement sous NT/XP tu te rends compte que 50 ans de retards c'est un petit peut abusé mon cher ami.
On oublie aussi qu'on ne peut pas former les gens à l'informatique comme à un autre métier parce que celui-ci devient trop vite obsolète et c'est à mon avis une des causes du chômage dans l'informatique et cela fait du tort à toute la profession.
Je dirais "bof bof, emportons donc une autre pièce tiens donc". Les formations en deux ans ont généralement le temps d'enseigner beaucoup d'aspects (modélisation/conception, programmation, hardware, mémoire, projets, gestion/humanités) et dans celles en cinq ans il est courant d'aborder plusieurs langages très divers tels qu'un dialecte de lisp, du prolog, ou un ML ce qui tend à prouver que le but de cet enseignement est de montrer la diversité et comment aborder la nouveauté plutôt que l'utilisation robotisée de quelque chose de déterminé.
lorsque nous aurons atteint ce stade, nous allons réellement avoir des milliers d'informaticiens "scolaires" impossibles à reclasser, et pas seulement des cadres.
Et je dirais "emporteuuuh tiens y'a plus de pièce dans le coin" parce que si il y a bien quelque chose qui est scolaire c'est ce que demandent les boîtes ("2/5 ans d'expérience dans _exactement_ ce que nous cherchons" par exemple en ce moment java pour le domaine bancaire) alors que les formations mettent en général l'accent sur les notions générales et les concepts sous-jacents (structures de données, conception d'un logiciel, modélisation, spécifications..).
[^] # Re: Journal : la pénurie d'informaticiens ... épisode MMMDCCXCIX : la gé
Posté par gc . En réponse au journal la pénurie d'informaticiens ... épisode MMMDCCXCIX : la géomatique. Évalué à 7.
Je dirais "oh, emporte-pièce" car la plupart des écoles font faire du java à leur étudiants de nos jours, et un bon nombre a commencé le C# (c'est triste mais c'est comme ça). Quand tu rajoutes à cela le fait que les stations unix passent massivement sous NT/XP tu te rends compte que 50 ans de retards c'est un petit peut abusé mon cher ami.
On oublie aussi qu'on ne peut pas former les gens à l'informatique comme à un autre métier parce que celui-ci devient trop vite obsolète et c'est à mon avis une des causes du chômage dans l'informatique et cela fait du tort à toute la profession.
Je dirais "bof bof, emportons donc une autre pièce tiens donc". Les formations en deux ans ont généralement le temps d'enseigner beaucoup d'aspects (modélisation/conception, programmation, hardware, mémoire, projets, gestion/humanités) et dans celles en cinq ans il est courant d'aborder plusieurs langages très divers tels qu'un dialecte de lisp, du prolog, ou un ML ce qui tend à prouver que le but de cet enseignement est de montrer la diversité et comment aborder la nouveauté plutôt que l'utilisation robotisée de quelque chose de déterminé.
lorsque nous aurons atteint ce stade, nous allons réellement avoir des milliers d'informaticiens "scolaires" impossibles à reclasser, et pas seulement des cadres.
Et je dirais "emporteuuuh tiens y'a plus de pièce dans le coin" parce que si il y a bien quelque chose qui est scolaire c'est ce que demandent les boîtes ("2/5 ans d'expérience dans _exactement_ ce que nous cherchons" par exemple en ce moment java pour le domaine bancaire) alors que les formations mettent en général l'accent sur les notions générales et les concepts sous-jacents (structures de données, conception d'un logiciel, modélisation, spécifications..).