Tu parles de faire des economies en privatisant l'enseignement. Cool, et pourquoi faire ces economies ?
L'education est un service public, plus que ca, un bien commun. Tout le monde doit donc avoir exactement les memes chances d'acces, quel que soit son revenu etc...
Or, actuellement, beaucoup sont obligé de travailler en plus d'aller a la FAC. Imagine avec un systeme privatisé. Il suffit de regarder aux US ou en angletter d'ailleur pour voir les degats.
L'etat est le seul qui puisse se permettre d'investir pour garantir l'egalité d'acces. Un service public n'a pas pour but de gagner de l'argent. Il est meme presque par definition deficitaire, etant donné que c'est un simple service dont tout le monde a besoin. L'acces a un service public doit donc etre garantie.
De plus l'education doit se faire _indépendament_ du bon voiloir des entreprises. Le role de l'education est de former des citoyens, non des travailleurs !! C'est un truc qui me dépasse aujourd'hui, on veut plier l'éducation au marché du travail, donc exit philo, histoire etc... bref tout ce qui permet de reflechir un minimum. Je ne sais pas pour toi, mais j'apprends en général bcp plus de choses avec les personnes ayant un parcourt litteraire, que celles qui viennent du scientifique. Trop souvent ces derniers sont "de base", et pense plus a avoir une grosse voiture qu'autre chose. Ce qui est bien domage.
Je ne généralise pas bien entendu.
Bref, je n'adere pas du tout a ce que tu dis, et pour moi la privatisation de l'enseignement est _dangereuse_
Surtout que tu dis que c'est pour "grosso modo le meme resultat". Cf ci-dessus pour dire que c'est faux (trop de gens laissés sur le coté). De plus, en france, les meilleurs ecoles sont incontestablement les ecoles publiques.
Pour former a la recherche, c'est encore plus valable.
Je passe sur ton argumentation, que je pense rapide sur le budget, il faut que j'etudie plus la question. Meme si j'ai des idées, je prefere les verifier (je n'ai pas le temps pour l'instant de me lancer la dedans).
Pour en revenir a l'epitech. Je deteste ce genre d'ecole. Pour la raison qui est : on ne veut pas former des ingénieurs. Mais il font leur pub comme quoi ils sont une ecole d'ingenieur, ce qui est faux, ca tout le monde est d'accord la dessus. Ce qui est extremement malhonnette.
De plus la formation, ne me plait pas du tout. Ouai on voit pleins de langage. Super. Perso, voir un langage par type (procedural, iteratif, fonctionel ...) suffit amplement je trouve. Apprendre une syntaxe, c'est très rapide. Pas la peine de faire 50h de cours su java, puis 50 autres sur C++. Ca sert a _rien_.
Ce qui me surprend le plus, c'est quand le professeur de cet ecole parle du lisp : interet limité. Hahem. En intelligence artificiel, c'est un des langages les plus utilisés et les plus performant !! Alors lire ca de la part de qqn qui fait de la pub pour cette école, ca décribilise tout...
Je passerais ensuite sur la formation mathématique inexistante. Je suis étonné par le nombre de formations en informatique, télécom et reseaux, qui ne font aucun cours sur la théorie de l'information !!
Qui est ce qui sais aujourd'hui qu'un bit, ce n'est pas "binary digit", mais une unité de mesure de l'information ? (que l'on peut plus ou moins confondre par la suite, heureusement)
Et les maths ont vraiment _beaucoup_ d'applications ds les nouvelles technologies (signal en particulier, c'est ce que je connais a priori le mieux).
Voila, j'ai marché dans deux trolls en meme temps (voire trois : l'education, epitech et les maths en info).
[^] # Re: Je m'y colle
Posté par zerbro . En réponse au journal Epitech quelle est votre avis ?. Évalué à 1.
C'est mal parti ;)
Tu parles de faire des economies en privatisant l'enseignement. Cool, et pourquoi faire ces economies ?
L'education est un service public, plus que ca, un bien commun. Tout le monde doit donc avoir exactement les memes chances d'acces, quel que soit son revenu etc...
Or, actuellement, beaucoup sont obligé de travailler en plus d'aller a la FAC. Imagine avec un systeme privatisé. Il suffit de regarder aux US ou en angletter d'ailleur pour voir les degats.
L'etat est le seul qui puisse se permettre d'investir pour garantir l'egalité d'acces. Un service public n'a pas pour but de gagner de l'argent. Il est meme presque par definition deficitaire, etant donné que c'est un simple service dont tout le monde a besoin. L'acces a un service public doit donc etre garantie.
De plus l'education doit se faire _indépendament_ du bon voiloir des entreprises. Le role de l'education est de former des citoyens, non des travailleurs !! C'est un truc qui me dépasse aujourd'hui, on veut plier l'éducation au marché du travail, donc exit philo, histoire etc... bref tout ce qui permet de reflechir un minimum. Je ne sais pas pour toi, mais j'apprends en général bcp plus de choses avec les personnes ayant un parcourt litteraire, que celles qui viennent du scientifique. Trop souvent ces derniers sont "de base", et pense plus a avoir une grosse voiture qu'autre chose. Ce qui est bien domage.
Je ne généralise pas bien entendu.
Bref, je n'adere pas du tout a ce que tu dis, et pour moi la privatisation de l'enseignement est _dangereuse_
Surtout que tu dis que c'est pour "grosso modo le meme resultat". Cf ci-dessus pour dire que c'est faux (trop de gens laissés sur le coté). De plus, en france, les meilleurs ecoles sont incontestablement les ecoles publiques.
Pour former a la recherche, c'est encore plus valable.
Je passe sur ton argumentation, que je pense rapide sur le budget, il faut que j'etudie plus la question. Meme si j'ai des idées, je prefere les verifier (je n'ai pas le temps pour l'instant de me lancer la dedans).
Pour en revenir a l'epitech. Je deteste ce genre d'ecole. Pour la raison qui est : on ne veut pas former des ingénieurs. Mais il font leur pub comme quoi ils sont une ecole d'ingenieur, ce qui est faux, ca tout le monde est d'accord la dessus. Ce qui est extremement malhonnette.
De plus la formation, ne me plait pas du tout. Ouai on voit pleins de langage. Super. Perso, voir un langage par type (procedural, iteratif, fonctionel ...) suffit amplement je trouve. Apprendre une syntaxe, c'est très rapide. Pas la peine de faire 50h de cours su java, puis 50 autres sur C++. Ca sert a _rien_.
Ce qui me surprend le plus, c'est quand le professeur de cet ecole parle du lisp : interet limité. Hahem. En intelligence artificiel, c'est un des langages les plus utilisés et les plus performant !! Alors lire ca de la part de qqn qui fait de la pub pour cette école, ca décribilise tout...
Je passerais ensuite sur la formation mathématique inexistante. Je suis étonné par le nombre de formations en informatique, télécom et reseaux, qui ne font aucun cours sur la théorie de l'information !!
Qui est ce qui sais aujourd'hui qu'un bit, ce n'est pas "binary digit", mais une unité de mesure de l'information ? (que l'on peut plus ou moins confondre par la suite, heureusement)
Et les maths ont vraiment _beaucoup_ d'applications ds les nouvelles technologies (signal en particulier, c'est ce que je connais a priori le mieux).
Voila, j'ai marché dans deux trolls en meme temps (voire trois : l'education, epitech et les maths en info).
A bientot !