j'avais compris tu sais :-)
le crédit vient déjà de l'institution qui donne ce chiffre. Ce chiffre est, de mémoire, le nombre d'aggressions recensées, donc oui de gens qui portent plainte, donc il faut avoir une "propension à porter plainte", mais je trouve cela pas forcément important, sauf dans des cas précis, comme le chiffre des bavures policières)
bien sûr j'avais pas la prétention de résumer un fait social dans un chiffre! Mais d'en exprimer un aspect. Est-ce que ce point de vue fait sens et reflète une réalité? Je pense que oui. Encore une fois : pas que toute la France soit antisémite mais que l'antisémitisme est important.
(cas classique : C'est comme la mesure de la richesse des nations!! Est-ce qu'on compte l'argent, ou l'argent +les écoles+ les théatres+les cinémas...
Il faut juste s'arrêter à un manière de compter, en connaître les limites, MAIS après aussi savoir regarder la réalité reflétée par le chiffre)
Et (-->Goodwin! Yes!) après la 2e guerre mondiale je ne comprends pas que l'on puisse dire tranquillement : on brûle des synagogues. On profane des tombes, on lance des pierres aux bus de ramassage scolaire.
[^] # Re: adjectifs...
Posté par Gabriel . En réponse au journal Revue de presse: article du Monde diplomatique. Évalué à 2.
le crédit vient déjà de l'institution qui donne ce chiffre. Ce chiffre est, de mémoire, le nombre d'aggressions recensées, donc oui de gens qui portent plainte, donc il faut avoir une "propension à porter plainte", mais je trouve cela pas forcément important, sauf dans des cas précis, comme le chiffre des bavures policières)
bien sûr j'avais pas la prétention de résumer un fait social dans un chiffre! Mais d'en exprimer un aspect. Est-ce que ce point de vue fait sens et reflète une réalité? Je pense que oui. Encore une fois : pas que toute la France soit antisémite mais que l'antisémitisme est important.
(cas classique : C'est comme la mesure de la richesse des nations!! Est-ce qu'on compte l'argent, ou l'argent +les écoles+ les théatres+les cinémas...
Il faut juste s'arrêter à un manière de compter, en connaître les limites, MAIS après aussi savoir regarder la réalité reflétée par le chiffre)
Et (-->Goodwin! Yes!) après la 2e guerre mondiale je ne comprends pas que l'on puisse dire tranquillement : on brûle des synagogues. On profane des tombes, on lance des pierres aux bus de ramassage scolaire.