Si tu ne veux faire que 3 ans, fait comme moi : un BTS, puis direct en 3ème année d'école d'ingé.
Gni? Y'a une école qui accepte ça? Et ils n'ont pas de problèmes avec la commission des titres? Les bac+xx c'est réglementé tout de même. J'ai fait une école à prépa intégrée, la politique était la suivante :
bac ou bac + 1 => admission en 1è année
bac + 1 (genre 1er de prépa ou assimilé) ou bac + 2 (donc BTS, DUT, DEUG, etc) => admission en 2è année
bac + 2 (pour les forts) ou bac + 3 => admission en 3è année
bac + 3 (pour les forts) ou bac + 4 ou bac + 5 => admission en 4è année
Pas d'admission directe en dernière année car pour avoir le diplôme il faut passer au moins 3 semestres dans l'école. Ce qui a d'ailleurs empêché ceux rentrés en 4è année d'aller passer leur 5è année à l'étranger.
Mon école est une école généraliste et je n'ai pas pris une spécialité informatique (même si j'adore programmer). Cependant je trouve qu'après 5 ans notre niveau en informatique est plutôt mauvais. Certes, on fait du Pascal/Delphi, du C, du lisp, du fortran 77 (!) et d'autres babioles dans le genre mais je n'ai jamais eu un cours de programmation système par exemple. Sans oublier que mon école est 100% windows. Ah non, pas tout à fait, en 3è année on a fait deux pauvres TP unix à l'aide d'un telnet vers un AIX datant de mathusalem, histoire de ne pas trop paraître stupide quand on a un ordi non windows en stage (ce qui m'a fait découvrir linux par la suite, mais ceci est une autre histoire ...).
Pour répondre à ze Fripouille Jack à propos des maths et de la physique. Et bien, en ce qui concerne ces matières, tout m'a déjà servi à un moment ou à un autre. Ça te paraît peut-être inutile d'apprendre des transformées de Fourier par exemple, mais quand tu as fait la théorie tu sais ce qu'il y a derrière, la programmation et l'utilisation deviennent tout de suite plus claires, ce n'est plus une simple formule. On ne fait pas des maths uniquement pour la beauté de la chose en école d'ingé. C'est pour être capable de comprendre les choses plus facilement (comme l'a dit quelqu'un, c'est plus aisé d'expliquer les fonctions de transfert en automatique quand tu as des bases de maths) et pour essayer d'avoir un certain niveau d'abstration. Je tiens à préciser que je ne suis pas un fan des maths et que j'ai un niveau assez quelconque dans cette matière.
Sinon en ce qui concerne les cours d'économie, on s'en tape quand même pas mal. D'ailleurs en 3è année on avait eu une prof de gestion de projet qui nous expliquait que lorsqu'on sera diplômé les méthodes qu'elle nous enseigne seraient déjà périmées. Enfin ça permet de savoir ce qu'est un diagramme de gantt ou un réseau pert.
[^] # Re: aah ! les écoles d'ingénieurs !
Posté par med . En réponse au journal aah ! les écoles d'ingénieurs !. Évalué à 2.
Gni? Y'a une école qui accepte ça? Et ils n'ont pas de problèmes avec la commission des titres? Les bac+xx c'est réglementé tout de même. J'ai fait une école à prépa intégrée, la politique était la suivante :
bac ou bac + 1 => admission en 1è année
bac + 1 (genre 1er de prépa ou assimilé) ou bac + 2 (donc BTS, DUT, DEUG, etc) => admission en 2è année
bac + 2 (pour les forts) ou bac + 3 => admission en 3è année
bac + 3 (pour les forts) ou bac + 4 ou bac + 5 => admission en 4è année
Pas d'admission directe en dernière année car pour avoir le diplôme il faut passer au moins 3 semestres dans l'école. Ce qui a d'ailleurs empêché ceux rentrés en 4è année d'aller passer leur 5è année à l'étranger.
Mon école est une école généraliste et je n'ai pas pris une spécialité informatique (même si j'adore programmer). Cependant je trouve qu'après 5 ans notre niveau en informatique est plutôt mauvais. Certes, on fait du Pascal/Delphi, du C, du lisp, du fortran 77 (!) et d'autres babioles dans le genre mais je n'ai jamais eu un cours de programmation système par exemple. Sans oublier que mon école est 100% windows. Ah non, pas tout à fait, en 3è année on a fait deux pauvres TP unix à l'aide d'un telnet vers un AIX datant de mathusalem, histoire de ne pas trop paraître stupide quand on a un ordi non windows en stage (ce qui m'a fait découvrir linux par la suite, mais ceci est une autre histoire ...).
Pour répondre à ze Fripouille Jack à propos des maths et de la physique. Et bien, en ce qui concerne ces matières, tout m'a déjà servi à un moment ou à un autre. Ça te paraît peut-être inutile d'apprendre des transformées de Fourier par exemple, mais quand tu as fait la théorie tu sais ce qu'il y a derrière, la programmation et l'utilisation deviennent tout de suite plus claires, ce n'est plus une simple formule. On ne fait pas des maths uniquement pour la beauté de la chose en école d'ingé. C'est pour être capable de comprendre les choses plus facilement (comme l'a dit quelqu'un, c'est plus aisé d'expliquer les fonctions de transfert en automatique quand tu as des bases de maths) et pour essayer d'avoir un certain niveau d'abstration. Je tiens à préciser que je ne suis pas un fan des maths et que j'ai un niveau assez quelconque dans cette matière.
Sinon en ce qui concerne les cours d'économie, on s'en tape quand même pas mal. D'ailleurs en 3è année on avait eu une prof de gestion de projet qui nous expliquait que lorsqu'on sera diplômé les méthodes qu'elle nous enseigne seraient déjà périmées. Enfin ça permet de savoir ce qu'est un diagramme de gantt ou un réseau pert.