Je suis d'accord qu'il faut un certain niveau, mais mon exemple était mal choisi.
Prenons-en un autre.
Pour les plus petites classes (maternelle à collège), je trouve qu'il faudrait bcp plus mettre l'accent sur la pédagogie que sur les connaissances pures.
Je ne pense pas que le niveau 5ème en maths (factorisation, pythagore, Thalès...) nécessite les connaissances de licence mathématique.
Par contre, je pense que la méthode d'enseignement est très importante à ce niveau là.
Je dirais que plus on monte dans les classes, plus le niveau de connaissances (du prof) doit grimper.
Mais on ne m'enlèvera pas de l'idée que pour enseigner en maternelle, il vaut mieux une tête bien formée que bien remplie.
;-)
[^] # Re: Le service public
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Prenons-en un autre.
Pour les plus petites classes (maternelle à collège), je trouve qu'il faudrait bcp plus mettre l'accent sur la pédagogie que sur les connaissances pures.
Je ne pense pas que le niveau 5ème en maths (factorisation, pythagore, Thalès...) nécessite les connaissances de licence mathématique.
Par contre, je pense que la méthode d'enseignement est très importante à ce niveau là.
Je dirais que plus on monte dans les classes, plus le niveau de connaissances (du prof) doit grimper.
Mais on ne m'enlèvera pas de l'idée que pour enseigner en maternelle, il vaut mieux une tête bien formée que bien remplie.
;-)