Pas vraiment, je suis content que l'epita se soit enfin plié aux règles de l'ingénierie française (unique au monde), et que la CTI ait enfin validé son diplôme.
Mais le fait que l'epitech soit décrite comme "la pédagogie est totalement différente et loin du monde scolaire (et tellement plus proche du monde de l'entreprise)" montre qu'elle suit ses propres règles du jeu et donc que ces étudiants soient appelés "Ingénieurs" et que l'epitech soit citée comme "meilleure école d'ingénieur en informatique de france" n'est pas adaptée.
L'épitech forme des experts en technologies informatiques, c'est un fait et ils sont bons dans les technologies de pointes.
Mais est-ce que le diplôme d'ingénieur se limite à être techniquement bon ?
La CTI fixe des obligations, notamment le nombre d'heures de SHES (anglais, management, compta, communication, gestion de projet...), pour qu'un ingénieur spécialisé soit plus qu'un technicien expert mais qu'il puisse comprendre, d'adapter et gérer des projets techniquement pointus !
Mais c'est sur que la CTI a ses faiblesses et ne garantie pas la formation des élèves.
Il faut des experts et heureusement mais je pense vraiment que la vision n'est strictement pas la même.
Pour revenir au monde de l'open source, c'est merveilleux que le monde éducatif s'ouvre aux technologies libres, idem pour les écoles non CTI.
[^] # Re: Et les diplômes d'ingé ?
Posté par superna (site web personnel) . En réponse à la dépêche Les formations diplômantes en Logiciel Libre. Évalué à 3.
Mais le fait que l'epitech soit décrite comme "la pédagogie est totalement différente et loin du monde scolaire (et tellement plus proche du monde de l'entreprise)" montre qu'elle suit ses propres règles du jeu et donc que ces étudiants soient appelés "Ingénieurs" et que l'epitech soit citée comme "meilleure école d'ingénieur en informatique de france" n'est pas adaptée.
L'épitech forme des experts en technologies informatiques, c'est un fait et ils sont bons dans les technologies de pointes.
Mais est-ce que le diplôme d'ingénieur se limite à être techniquement bon ?
La CTI fixe des obligations, notamment le nombre d'heures de SHES (anglais, management, compta, communication, gestion de projet...), pour qu'un ingénieur spécialisé soit plus qu'un technicien expert mais qu'il puisse comprendre, d'adapter et gérer des projets techniquement pointus !
Mais c'est sur que la CTI a ses faiblesses et ne garantie pas la formation des élèves.
Il faut des experts et heureusement mais je pense vraiment que la vision n'est strictement pas la même.
Pour revenir au monde de l'open source, c'est merveilleux que le monde éducatif s'ouvre aux technologies libres, idem pour les écoles non CTI.