"La pédagogie est totalement différente et loin du monde scolaire (et tellement plus proche du monde de l'entreprise)."
ce qui sous-entends que cette formation est plus adaptée. Je ne voulais pas intervenir dans ce troll, mais lire des conneries pareilles, ca m'énerve.
Les ecoles d'ingé (reconnue par la CTI), forment des ingénieurs au monde de l'entreprise, qui seront capables de s'adapter. Pour moi, un ingénieur "qui n'aime pas les maths", n'est pas un véritable un ingénieur. C'est un technicien qui ne se pose pas de questions.
Ca explique d'ailleur pourquoi on voit tant de conneries aussi dans le monde de l'entreprise, que s'en est parfois déprimant. Un élève stagiaire chez BNP, qui recoit les éloges de son entreprise, alors qu'il a fait une regression linéaire FAUSSE (faut le vouloir), pour son stage de fin d'année, et qui vient pleurer parce qu'il n'a que 10 à son rapport de stage (bah oui, toute la partie ingénieurie est fausse), ca m'énerve. Ce qui m'énerve le plus, c'est que l'entreprise était vraiment contente. Ca montre le niveau qui règne...
Bref, dire qu'une formation "est plus adapté au monde de l'entreprise", c'est dire des conneries. Une formation scientifique doit etre capable de donner des bases réutilisables dans n'importe quelle situation. Le coté "adapté au monde de l'entreprise" peut ensuite venir du management, de l'économie, mais certainement pas du coté scientifique.
Après, on se demande pourquoi l'industrie s'éffondre, que les "cerveaux" (ca me fait rire aussi cette expression...) partent, que l'allemagne y arrive et pas nous.
Il y aurait moins de branques, ca irait peut etre mieux aussi. Alors que les formations, pourtant, elles existent. Mais on veut tellement avoir "100 %" (ou presque) de réussite, qu'on donne le diplome à n'importe qui (je m'égare, ce n'est pas vrai pour toutes les écoles, et je n'en sais rien pour celles dont on parle ici), que forcément, je ne vois pas pourquoi les étudiants feraient un effort (ils auront le diplome à la fin !).
Ca va mieux en le disant. Meme s'il reste quand meme pas mal de bons étudiants, on ne peut pas dire que leur effort soit particulièrement récompensé par rapport à ceux qui n'en foutent pas une, et qui viennent pleurer/marchander (et qui obtiennent gain de cause).
[^] # Re: Et les diplômes d'ingé ?
Posté par zerbro . En réponse à la dépêche Les formations diplômantes en Logiciel Libre. Évalué à 3.
ce qui sous-entends que cette formation est plus adaptée. Je ne voulais pas intervenir dans ce troll, mais lire des conneries pareilles, ca m'énerve.
Les ecoles d'ingé (reconnue par la CTI), forment des ingénieurs au monde de l'entreprise, qui seront capables de s'adapter. Pour moi, un ingénieur "qui n'aime pas les maths", n'est pas un véritable un ingénieur. C'est un technicien qui ne se pose pas de questions.
Ca explique d'ailleur pourquoi on voit tant de conneries aussi dans le monde de l'entreprise, que s'en est parfois déprimant. Un élève stagiaire chez BNP, qui recoit les éloges de son entreprise, alors qu'il a fait une regression linéaire FAUSSE (faut le vouloir), pour son stage de fin d'année, et qui vient pleurer parce qu'il n'a que 10 à son rapport de stage (bah oui, toute la partie ingénieurie est fausse), ca m'énerve. Ce qui m'énerve le plus, c'est que l'entreprise était vraiment contente. Ca montre le niveau qui règne...
Bref, dire qu'une formation "est plus adapté au monde de l'entreprise", c'est dire des conneries. Une formation scientifique doit etre capable de donner des bases réutilisables dans n'importe quelle situation. Le coté "adapté au monde de l'entreprise" peut ensuite venir du management, de l'économie, mais certainement pas du coté scientifique.
Après, on se demande pourquoi l'industrie s'éffondre, que les "cerveaux" (ca me fait rire aussi cette expression...) partent, que l'allemagne y arrive et pas nous.
Il y aurait moins de branques, ca irait peut etre mieux aussi. Alors que les formations, pourtant, elles existent. Mais on veut tellement avoir "100 %" (ou presque) de réussite, qu'on donne le diplome à n'importe qui (je m'égare, ce n'est pas vrai pour toutes les écoles, et je n'en sais rien pour celles dont on parle ici), que forcément, je ne vois pas pourquoi les étudiants feraient un effort (ils auront le diplome à la fin !).
Ca va mieux en le disant. Meme s'il reste quand meme pas mal de bons étudiants, on ne peut pas dire que leur effort soit particulièrement récompensé par rapport à ceux qui n'en foutent pas une, et qui viennent pleurer/marchander (et qui obtiennent gain de cause).