C'est le drame de l'Éducation nationale. Cet organisme qui devrait préparer l'avenir reste toujours à la traîne. Quand l'EN veut aller le l'avant, ça nous donne les maths modernes et la méthode globale : deux cuisants échecs que personne ne voulait reconnaître et que le mammouth a entretenu pendant des dizaines d'années faisant des millions de victimes.
Le problème est au niveau de certains profs, mais aussi au niveau des inspecteurs, souvent décollés de la réalité et encore plus des bureaucrates de cette énorme administration qui ne pensent qu'à leur carrière.
Ce que j'ai trouvé gravissime il y a quelques années, c'est l'abandon de l'enseignement de la physique et de la chimie au collège. J'ai oublié le nom du ministre qui en est responsable, mais je n'aurais jamais de mots assez durs pour dire ce que je pense de lui.
Je pense que la culture, c'est ce qui permet de comprendre son époque. Je suis persuadé qu'il vaudrait mieux passer moins de temps à apprendre des leçons d'histoire, des récitations et les oeuvres de Racine et un peu plus pour apprendre comment fonctionne un téléphone cellulaire, le GPS, la TNT et un ordinateur. Pour ce dernier point, ce n'est qu'avec des logiciels libres que l'on peut le savoir.
[^] # Re: Des chiffres...
Posté par Pierre Jarillon (site web personnel) . En réponse à la dépêche Les collèges du Rhône se libèrent !. Évalué à 10.
C'est le drame de l'Éducation nationale. Cet organisme qui devrait préparer l'avenir reste toujours à la traîne. Quand l'EN veut aller le l'avant, ça nous donne les maths modernes et la méthode globale : deux cuisants échecs que personne ne voulait reconnaître et que le mammouth a entretenu pendant des dizaines d'années faisant des millions de victimes.
Le problème est au niveau de certains profs, mais aussi au niveau des inspecteurs, souvent décollés de la réalité et encore plus des bureaucrates de cette énorme administration qui ne pensent qu'à leur carrière.
Ce que j'ai trouvé gravissime il y a quelques années, c'est l'abandon de l'enseignement de la physique et de la chimie au collège. J'ai oublié le nom du ministre qui en est responsable, mais je n'aurais jamais de mots assez durs pour dire ce que je pense de lui.
Je pense que la culture, c'est ce qui permet de comprendre son époque. Je suis persuadé qu'il vaudrait mieux passer moins de temps à apprendre des leçons d'histoire, des récitations et les oeuvres de Racine et un peu plus pour apprendre comment fonctionne un téléphone cellulaire, le GPS, la TNT et un ordinateur. Pour ce dernier point, ce n'est qu'avec des logiciels libres que l'on peut le savoir.