Je suis d'accord avec ta description de l'école, dans son concept, et sa structure actuelle.
Mais malheureusement, on n'a pas encore trouvé de modèle satisfaisant permettant à la fois l'écoute, et la liberté de mouvement de l'élève ;-).
Il n'y a que dans le tiers monde, où les élèves sont absorbés par l'enseignement parce que ça les intéresse vraiment, et qu'ils savent que c'est leur seule voie d'échappatoire.
Quand tu dis que l'école permet "juste" la situation de se créer, et bien moi je dis que c'est justement ce qui est important. C'est le fait qu'elle crée cette situation.
L'école donne la possibilité et apprend à quelqu'un à être sociable, puisqu'elle le force à rencontrer des gens. Ceci est certes propre à toute structure du même type, mais c'est d'autant plus fort à l'école.
Les enfants qui ne fréquentent pas d'autres enfants seront difficilement sociables.
L'école est l'une des possibilités permettant ceci.
Quand à dire que mes exemples montrent que seul un apprentissage par le bâton existe dans le système actuel, ce n'étaient que des exemples. Il est évident que ce n'est pas l'essence même de l'enseignement, mais si les parents ne sont pas capables d'inculquer le respect d'autrui et de ses biens, l'école le peut peut-être, parfois en imposant et en inculquant des limites qui sont nécessaires pour que chacun puisse vivre librement (cf. la définition de la liberté) dans le respect d'autrui.
Tout ça pour dire que oui, l'école permet de donner une chance, si tu préfères, aux enfants de se sociabiliser.
Le sport, et les activités extra-scolaires en sont d'autres.
Mais rien ne vaut de partager les même cours, les TP, les exposés à plusieurs, la récré, manger à la cantine, d'aller à la garderie, à la crêche, pour rencontrer ses semblables, découvrir la diversité des gens, bref, se sociabiliser.
C'est bien ce que l'école apporte.
[^] # Re: je voudrais voir RDDV en prison
Posté par Nikoo . En réponse à la dépêche Tous en prison : testons DADVSI le 19 septembre. Évalué à 2.
Mais malheureusement, on n'a pas encore trouvé de modèle satisfaisant permettant à la fois l'écoute, et la liberté de mouvement de l'élève ;-).
Il n'y a que dans le tiers monde, où les élèves sont absorbés par l'enseignement parce que ça les intéresse vraiment, et qu'ils savent que c'est leur seule voie d'échappatoire.
Quand tu dis que l'école permet "juste" la situation de se créer, et bien moi je dis que c'est justement ce qui est important. C'est le fait qu'elle crée cette situation.
L'école donne la possibilité et apprend à quelqu'un à être sociable, puisqu'elle le force à rencontrer des gens. Ceci est certes propre à toute structure du même type, mais c'est d'autant plus fort à l'école.
Les enfants qui ne fréquentent pas d'autres enfants seront difficilement sociables.
L'école est l'une des possibilités permettant ceci.
Quand à dire que mes exemples montrent que seul un apprentissage par le bâton existe dans le système actuel, ce n'étaient que des exemples. Il est évident que ce n'est pas l'essence même de l'enseignement, mais si les parents ne sont pas capables d'inculquer le respect d'autrui et de ses biens, l'école le peut peut-être, parfois en imposant et en inculquant des limites qui sont nécessaires pour que chacun puisse vivre librement (cf. la définition de la liberté) dans le respect d'autrui.
Tout ça pour dire que oui, l'école permet de donner une chance, si tu préfères, aux enfants de se sociabiliser.
Le sport, et les activités extra-scolaires en sont d'autres.
Mais rien ne vaut de partager les même cours, les TP, les exposés à plusieurs, la récré, manger à la cantine, d'aller à la garderie, à la crêche, pour rencontrer ses semblables, découvrir la diversité des gens, bref, se sociabiliser.
C'est bien ce que l'école apporte.
Après, libre à chacun d'être en "mode réception".