IL semble que le problème soit plus complexe qu'une simple question technique. Le fait que Windows "plante" est un détail. Le fait que l'éducation participe à ce cercle vicieux : apprentissage de windows à l'école -> embauche de jeunes windowsiens -> choix de produits en entreprise sous windows -> apprentissage de windows dans les écoles pour l'avenir professionnel.
C'est plus discutable. En effet, l'école est aussi un lieu où on apprend à améliorer son esprit critique. Comment peut-on critiquer les produits sans en connaître toutes les alternatives ?
De même, l'école doit-elle proposer des produits commerciaux dont la conséquence pourrait être de perdre sa neutralité ? Pourquoi favoriser un produit plutôt qu'un autre ? A quand un vrai débat ? Une prise de conscience ?
Et comment ? Les institutions ? Les politiques ? Dès l'IUFM ?
[^] # Re: Non mais !
Posté par sebastw . En réponse à la dépêche Agir contre la vente liée. Évalué à 5.
C'est plus discutable. En effet, l'école est aussi un lieu où on apprend à améliorer son esprit critique. Comment peut-on critiquer les produits sans en connaître toutes les alternatives ?
De même, l'école doit-elle proposer des produits commerciaux dont la conséquence pourrait être de perdre sa neutralité ? Pourquoi favoriser un produit plutôt qu'un autre ? A quand un vrai débat ? Une prise de conscience ?
Et comment ? Les institutions ? Les politiques ? Dès l'IUFM ?