Il est très difficile de faire comprendre aux enseignants qu'ils doivent utiliser les logiciels libres pour développer la philosophie "open source" dans tous les domaines de l'éducation.
Enseignant dans les sciences et techniques industrielles (second degré), je suis souvent confronté à l'incompréhension de collègues vis à vis du libre, ils ont déjà du mal à "partager" leurs cours avec leur voisin, alors imaginer qu'on puisse les modifier, voir les rendre disponibles sur le net... Heureusement, les jeunes profs y sont de plus en plus sensibilisés !
Je pense qu'il faudra beaucoup d'initiatives locales pour vraiment faire entrer le libre dans les établissement scolaires (c'est vrai qu'un prof ayant 1Go de cours en format proprio n'a pas toujours envie de tout retravailler).
Nota : il y a beaucoup d'exemples intéressant sur la toile relatant des "mutation" d'établissement vers le libre, mais dans la réalité, ce sont des exceptions.
# Une initiative qui devra faire des petits...
Posté par Titpom . En réponse à la dépêche Autour du Libre 2006 (Brest). Évalué à 5.
Il est très difficile de faire comprendre aux enseignants qu'ils doivent utiliser les logiciels libres pour développer la philosophie "open source" dans tous les domaines de l'éducation.
Enseignant dans les sciences et techniques industrielles (second degré), je suis souvent confronté à l'incompréhension de collègues vis à vis du libre, ils ont déjà du mal à "partager" leurs cours avec leur voisin, alors imaginer qu'on puisse les modifier, voir les rendre disponibles sur le net... Heureusement, les jeunes profs y sont de plus en plus sensibilisés !
Je pense qu'il faudra beaucoup d'initiatives locales pour vraiment faire entrer le libre dans les établissement scolaires (c'est vrai qu'un prof ayant 1Go de cours en format proprio n'a pas toujours envie de tout retravailler).
Nota : il y a beaucoup d'exemples intéressant sur la toile relatant des "mutation" d'établissement vers le libre, mais dans la réalité, ce sont des exceptions.