> sauf que dans certains cas les étudiants ne se déplaceraient plus,
> considérant que le texte suffit.
Soit c'est vrai que le texte suffit (mais j'en doute) et alors je ne vois aucune raison d'obliger les élèves qui ne veulent pas à se déplacer. Mais aussi je me poserai la question du contenu du cours de ce professeur.
Soit c'est l'élève qui se trompe et ... c'est un peu sa responsabilité en Fac non ? Je ne crois pas que diminuer l'accès au cours pour "forcer" les élèves soit une bonne solution.
Sa me rappelle les profs qui donnent des poly à trou pour être sûrs qu'on suit et qu'au final on finit forcément par mal remplir quelque chose sans s'en rendre compte et se planter (alors qu'on aurait remarqué une mauvaise prise de note s'il n'y avait pas les trous), ou les profs qui refusent de donner des polys pour être sûrs qu'on écoute (le problème est encore pire).
Je suis loin d'être sûr que ce soit la meilleure solution (de toutes façons les élèves n'ont pas attendu ça pour faire marcher la photocopieuse).
Pour avoir essayé, la réponse des profs a toujours été la question du copyright et pas des questions sur le "mieux pour les élèves".
[^] # Re: travaux universitaires
Posté par Éric (site web personnel) . En réponse à la dépêche Italie : subventions publiques = domaine public. Évalué à 2.
> considérant que le texte suffit.
Soit c'est vrai que le texte suffit (mais j'en doute) et alors je ne vois aucune raison d'obliger les élèves qui ne veulent pas à se déplacer. Mais aussi je me poserai la question du contenu du cours de ce professeur.
Soit c'est l'élève qui se trompe et ... c'est un peu sa responsabilité en Fac non ? Je ne crois pas que diminuer l'accès au cours pour "forcer" les élèves soit une bonne solution.
Sa me rappelle les profs qui donnent des poly à trou pour être sûrs qu'on suit et qu'au final on finit forcément par mal remplir quelque chose sans s'en rendre compte et se planter (alors qu'on aurait remarqué une mauvaise prise de note s'il n'y avait pas les trous), ou les profs qui refusent de donner des polys pour être sûrs qu'on écoute (le problème est encore pire).
Je suis loin d'être sûr que ce soit la meilleure solution (de toutes façons les élèves n'ont pas attendu ça pour faire marcher la photocopieuse).
Pour avoir essayé, la réponse des profs a toujours été la question du copyright et pas des questions sur le "mieux pour les élèves".