Les deux lois de décentralisation de la République garantissent, et parfois malheureusement, une autonomie relative des établissements scolaires. Maintenant, les régions sont les pratiquement les bailleurs de fond des écoles, collèges et lycées. Et le manque de moyens tant décrié peut oeuvrer pour les logiciels libres.
En effet, ces établissements doivent faire face à une recrudescence des frais de fonctionnement et surtout d'équipement. Le pire reste toutefois, et la plupart des proviseurs et directeurs en ont concience, le manque criant de personnel non enseignant.
Et, bien loin des considérations technocratiques de l'administration et des rectorats, les établissements ont besoin de faire des économies : en ce sens, de nombreux lycées, dont un de la région Languedoc-Roussillon (http://framasoft.net/article2763.html(...) ), ont opté pour un remplacement total des solutions de Microsoft, au profit des logiciels libres.
Je pense que ce mouvement ne pourra que s'amplifier, au fur et à mesure que la situation financière des établissements ne leur permettera plus de dépendre de prestataires qui les traite comme des vaches à lait. Il est évident qu'encore une fois, l'aspect gratuit du libre prime sur la philosophie du mouvement ; toutefois, opter pour les logiciels livres corrobore la logique de l'enseignement : à savoir, la libre transmission des connaissances.
# Les éventuels bénéfices de la décentralisation
Posté par François Obada . En réponse à la dépêche De l'Éducation nationale, de Microsoft, et des logiciels libres. Évalué à 10.
En effet, ces établissements doivent faire face à une recrudescence des frais de fonctionnement et surtout d'équipement. Le pire reste toutefois, et la plupart des proviseurs et directeurs en ont concience, le manque criant de personnel non enseignant.
Et, bien loin des considérations technocratiques de l'administration et des rectorats, les établissements ont besoin de faire des économies : en ce sens, de nombreux lycées, dont un de la région Languedoc-Roussillon (http://framasoft.net/article2763.html(...) ), ont opté pour un remplacement total des solutions de Microsoft, au profit des logiciels libres.
Je pense que ce mouvement ne pourra que s'amplifier, au fur et à mesure que la situation financière des établissements ne leur permettera plus de dépendre de prestataires qui les traite comme des vaches à lait. Il est évident qu'encore une fois, l'aspect gratuit du libre prime sur la philosophie du mouvement ; toutefois, opter pour les logiciels livres corrobore la logique de l'enseignement : à savoir, la libre transmission des connaissances.
P.S : le même article a été publié la veille sur Framasoft (http://framasoft.net/article3071.html(...) ). Qui de l'oeuf ou de la poule ?