Je suis assez d'accord avec le premier commentaire.
On commence à voir fleurir bon nombre de distributions knoppix-like à destination de l'enseignement où semblent être entassées beaucoup de choses disparates dans l'espoir que cela servira.
Mais - et c'est encore plus vrai dans l'enseignement supérieur et encore encore plus dans les départements d'informatique - tous ces outils sont connus et utilisés.
Le véritable besoin à mon sens réside dans de gros projets de "méta-conception" innovants qui permettent -et facilement- la création, l'adaptation de cours d'un genre conceptuellement nouveaux comprenant évidemment l'évaluation.
Pour l'instant sur ce marché reignent les sociétés propriétaires qui de plus se sont empressées de promouvoir des standards implicitement adoptés au niveau Européen. Car nous en sommes déjà là : sans taille critique un projet éducatif d'envergure ne peut espérer d'avenir.
Les différents projets de campus numériques du ministère de la recherche se sont faits en France dans l'ignorance quasi totale du "monde libre" - à quelques exceptions méritoires près (c'est du rèste en train de changer je le reconnais) . J'ai pu personnellement me rendre compte à quel point d'ailleurs on l'ignorait...J'ai passé à ces occasions des moments très très dommageables pour le moral !
Sur ce marché très prometteur les grosses sociétés ont d'ores et déjà posé de sérieux jalons et verouillés quelques lobbies...
Des projets comme Ilias http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index-e.html(...) par exemple (un temps menacé) qui fédèrent plusieurs universités et grandes écoles permettent d'espérer que les choses remuent et changent dans l'avenir. Mais il est fondamental, dans un domaine comme l'éducation, que tout projet libre amène avec lui un caractère innovant, une taille critique et un large support d'utilisateur s'il veut espérer dépasser le stade du bricolage qui lui fit tant de tort dans le passé. Et ce n'est pas péjoratif sous mon clavier !
C'est simplement, qu'en l'état actuel des choses et à la vitesse où les projets (j'allais dire "marchés") Européens se décident ... Nous en resterons probabement à ce stade si rien n'est fait dans cette direction...
# Re: La distribution freeduc-sup 1.0 est disponible
Posté par gosseyn . En réponse à la dépêche La distribution freeduc-sup 1.0 est disponible. Évalué à 1.
On commence à voir fleurir bon nombre de distributions knoppix-like à destination de l'enseignement où semblent être entassées beaucoup de choses disparates dans l'espoir que cela servira.
Mais - et c'est encore plus vrai dans l'enseignement supérieur et encore encore plus dans les départements d'informatique - tous ces outils sont connus et utilisés.
Le véritable besoin à mon sens réside dans de gros projets de "méta-conception" innovants qui permettent -et facilement- la création, l'adaptation de cours d'un genre conceptuellement nouveaux comprenant évidemment l'évaluation.
Pour l'instant sur ce marché reignent les sociétés propriétaires qui de plus se sont empressées de promouvoir des standards implicitement adoptés au niveau Européen. Car nous en sommes déjà là : sans taille critique un projet éducatif d'envergure ne peut espérer d'avenir.
Les différents projets de campus numériques du ministère de la recherche se sont faits en France dans l'ignorance quasi totale du "monde libre" - à quelques exceptions méritoires près (c'est du rèste en train de changer je le reconnais) . J'ai pu personnellement me rendre compte à quel point d'ailleurs on l'ignorait...J'ai passé à ces occasions des moments très très dommageables pour le moral !
Sur ce marché très prometteur les grosses sociétés ont d'ores et déjà posé de sérieux jalons et verouillés quelques lobbies...
Des projets comme Ilias http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index-e.html(...) par exemple (un temps menacé) qui fédèrent plusieurs universités et grandes écoles permettent d'espérer que les choses remuent et changent dans l'avenir. Mais il est fondamental, dans un domaine comme l'éducation, que tout projet libre amène avec lui un caractère innovant, une taille critique et un large support d'utilisateur s'il veut espérer dépasser le stade du bricolage qui lui fit tant de tort dans le passé. Et ce n'est pas péjoratif sous mon clavier !
C'est simplement, qu'en l'état actuel des choses et à la vitesse où les projets (j'allais dire "marchés") Européens se décident ... Nous en resterons probabement à ce stade si rien n'est fait dans cette direction...