À part pour l'histoire et la géographie politique puisqu'il s'est passé des trucs depuis, ça pose un problème, d'utiliser des cours des années 50 ? Est-ce une époque connue pour ses mauvais résultats en matière d'instruction ?
Il y a sans doute eu des changements dans l’éducation civique vu que ça a changé (pour la France, on a changé de constitution par exemple).
Je pense qu'il y a eu des progrès en médecine et en biologie, même si c'est sans doute un peu tôt pour une enfant de 9 ans. Par exemple, je suis sur qu'on a découvert l'importance du clitoris depuis les années 50 (c'est du sarcasme), qu'on a découvert que c'est important de faire de la prévention contre les IST en 3eme et qu'on doit parler des avortements médicamenteux (vu que ça date des années 70, je pense que les années 50 en parlent pas) .
Je pense que les manuels des années 50 ne devaient pas non plus aborder les dernières trouvailles en matière de physique comme la relativité, les bombes atomiques, etc.
Mais si on retire la physique, la géographie, l'histoire, la biologie, l'éducation civique, oui, ça doit sans doute passer. Enfin, il reste les maths et le français, je suppose.
[^] # Re: Anecdotique, au mieux
Posté par Misc (site web personnel) . En réponse au journal Le Droit d'Instruire, par l'incroyable N. B.. Évalué à 8 (+6/-1).
Il y a sans doute eu des changements dans l’éducation civique vu que ça a changé (pour la France, on a changé de constitution par exemple).
Je pense qu'il y a eu des progrès en médecine et en biologie, même si c'est sans doute un peu tôt pour une enfant de 9 ans. Par exemple, je suis sur qu'on a découvert l'importance du clitoris depuis les années 50 (c'est du sarcasme), qu'on a découvert que c'est important de faire de la prévention contre les IST en 3eme et qu'on doit parler des avortements médicamenteux (vu que ça date des années 70, je pense que les années 50 en parlent pas) .
Je pense que les manuels des années 50 ne devaient pas non plus aborder les dernières trouvailles en matière de physique comme la relativité, les bombes atomiques, etc.
Mais si on retire la physique, la géographie, l'histoire, la biologie, l'éducation civique, oui, ça doit sans doute passer. Enfin, il reste les maths et le français, je suppose.