"On" ne "lui" demande rien pendant l'entraînement. C'est juste un algorithme qui augmente ses chances de trouver le prochain mot. Pas d'instruction, pas de recherche ou de "réflexion" propre pour arriver à ce résultat.
Il ne s'en "souvient" pas de l'entraînement.
Il n'y a pas vraiment dans ce cas ce que la vie artificielle appelle de "l'open ended" evolution. Il n'est pas vraiment conçu pour inventer des trucs.
Le fait de "s'ennuyer" parce qu'on ne lui filerait pas des tâches intéressante ? On lui file une tâche complètement imprécise et "il" n'est pas fichu malgré toutes ses connaissances de s'en trouver une ... parce qu'il n'est pas vraiment programmé pour évaluer l'intérêt d'une tâche et qu'on ne comprend pas vraiment comment il pourrait ...
Virtuellement, question émergence, on pourrait imaginer qu'il trouve les problèmes ouverts, en maths par exemple, plus intéressants parce que c'est poser des questions auxquels il ne sait pas répondre correctement ... mais comme il est toujours capable de pipoter des réponses à des problèmes, on sait pas vraiment comment il distinguerait les trucs qu'il sait faire des autres. Il aurait une "motivation" à ça étant donné que virtuellement il pourrait répondre à plus de question sans erreurs. Mais il n'a aucune "conscience" de ça et on voit mal comment ça pourrait émerger.
[^] # Re: what ?
Posté par thoasm . En réponse au journal Publication de contenus augmentés par l'IA. Évalué à 8 (+5/-0).
"On" ne "lui" demande rien pendant l'entraînement. C'est juste un algorithme qui augmente ses chances de trouver le prochain mot. Pas d'instruction, pas de recherche ou de "réflexion" propre pour arriver à ce résultat.
Il ne s'en "souvient" pas de l'entraînement.
Il n'y a pas vraiment dans ce cas ce que la vie artificielle appelle de "l'open ended" evolution. Il n'est pas vraiment conçu pour inventer des trucs.
Le fait de "s'ennuyer" parce qu'on ne lui filerait pas des tâches intéressante ? On lui file une tâche complètement imprécise et "il" n'est pas fichu malgré toutes ses connaissances de s'en trouver une ... parce qu'il n'est pas vraiment programmé pour évaluer l'intérêt d'une tâche et qu'on ne comprend pas vraiment comment il pourrait ...
Virtuellement, question émergence, on pourrait imaginer qu'il trouve les problèmes ouverts, en maths par exemple, plus intéressants parce que c'est poser des questions auxquels il ne sait pas répondre correctement ... mais comme il est toujours capable de pipoter des réponses à des problèmes, on sait pas vraiment comment il distinguerait les trucs qu'il sait faire des autres. Il aurait une "motivation" à ça étant donné que virtuellement il pourrait répondre à plus de question sans erreurs. Mais il n'a aucune "conscience" de ça et on voit mal comment ça pourrait émerger.