Ici au collège en début d'année on nous assure que le cahier de texte sera toujours bien utilisé et rempli, et que Pronote c'est juste "en plus" et "bien pratique pour les absents qui peuvent rattraper" (oui on me ressort toujours cet unique argument fallacieux).
Je ne vois pas en quoi c'est fallacieux, c'est bien utile et plus fiable que de tout laisser reposer sur le dos d'un copain (quand tu en as un qui se dévoue qui peut le faire sérieusement, ça m'est déjà arrivé et c'est vraiment un problème).
Oui parce que comme chaque année on a une campagne sur les méfaits des écrans puis une autre sur les méfaits des réseaux sociaux : du coup mes gamins n'ont pas accès à Internet la semaine, ils n'ont pas de smartphone au collège (oui ils vont bien, merci), ben ils doivent solliciter leur père ou leur mère qui mesure bien leur dépendance à ce fil à la patte numérique.
Et si jamais ils doivent faire un devoir et qu'Internet les aide voire est nécessaire, tu fais comment ? :D
Plus sérieusement, je trouve que tu jettes un peu ici le bébé avec l'eau du bain. Ce n'est pas parce qu'il faut avoir un usage raisonné du numérique qu'il faut le bannir. Le tout est de trouver un équilibre, vérifier des trucs en lien avec les cours qui prennent 5 minutes en rentrant de classe cela ne me semble pas problématique à cet égard.
quelques rares coup de pute de profs qui ont mis des devoirs uniquement sur pronote sans prévenir les élèves (désolé, je pense que ça mérite ce niveau de grossièreté). Ca n'arrive que 2 ou 3 fois par an, mais ça ruine tout : l'élève n'a plus aucune confiance dans la transmission avec le prof et son cahier de texte, et pronote devient 1/ la voix de son maître, 2/ la possibilité qu'un devoir apparaisse comme ça par surprise la veille pour le lendemain.
Du coup le problème n'est pas la technologie, le problème est le prof ici. Et un problème humain peut se régler autrement qu'en rejetant une solution technique.
Déjà ce problème existe aussi sans Pronote. Le prof qui met un contrôle costaud le même jour que d'autres cours, ou qui donne un devoir long du jour au lendemain, ou un weekend où tu as 2-3 devoir maison bien costauds et notés à rendre pour le lundi. Tout cela je l'ai vécu, sans Pronote car cela n'existait pas à l'époque. Et cela s'est réglé car les profs sont des humains en général bienveillants et compréhensifs. Si tu leur expliques la situation, en général ils trouvent une autre date par exemple pour éviter que les élèves soient surchargés (car un prof n'a aucun intérêt à ce que les élèves merdent leur contrôle car il y en a 3 le même jour). Puis il est arrivé que des parents fassent un mot pour expliquer que l'élève 'na pas pu le faire à cause de différentes contraintes et le prof prend en compte en général la remarque et évite de reproduire la même chose plus tard dans l'année.
Je pense surtout que l'outil est mal maitrisé par les élèves, parents et profs et qu'il faut forcément du temps pour s'y faire et roder l'opération, avec certains cela sera probablement plus longs mais je ne vois rien d'impossible d'avoir un usage raisonné et profitable de l'outil pour en tirer les bénéfices sans les inconvénients.
Je précise que cet ENT/Pronote finit l'année avec environ 100 messages par gamin. Si recevoir 100 notifs par gamin par année scolaire c'est pas du délire, je ne sais pas ce que c'est.
Personnellement je ne visualise pas à quel point ce nombre est spécifiquement un problème, c'est l'équivalent de moins d'un message par jour scolaire par élève. Cela ne me semble pas aberrant à première vue, faudrait voir le contenu des messages surtout pour juger (et comparer à ce que cela implique, notamment avant, car bon je vois de plus en plus de parents prévenir l'absence d'un enfant par écrit que par téléphone par exemple, finalement c’est peut être mieux).
[^] # Re: Le telephone pro (ENT/Pronote)
Posté par Renault (site web personnel) . En réponse au journal Maltraitance informatique. Évalué à 2. Dernière modification le 12 septembre 2023 à 21:09.
Je ne vois pas en quoi c'est fallacieux, c'est bien utile et plus fiable que de tout laisser reposer sur le dos d'un copain (quand tu en as un qui se dévoue qui peut le faire sérieusement, ça m'est déjà arrivé et c'est vraiment un problème).
Et si jamais ils doivent faire un devoir et qu'Internet les aide voire est nécessaire, tu fais comment ? :D
Plus sérieusement, je trouve que tu jettes un peu ici le bébé avec l'eau du bain. Ce n'est pas parce qu'il faut avoir un usage raisonné du numérique qu'il faut le bannir. Le tout est de trouver un équilibre, vérifier des trucs en lien avec les cours qui prennent 5 minutes en rentrant de classe cela ne me semble pas problématique à cet égard.
Du coup le problème n'est pas la technologie, le problème est le prof ici. Et un problème humain peut se régler autrement qu'en rejetant une solution technique.
Déjà ce problème existe aussi sans Pronote. Le prof qui met un contrôle costaud le même jour que d'autres cours, ou qui donne un devoir long du jour au lendemain, ou un weekend où tu as 2-3 devoir maison bien costauds et notés à rendre pour le lundi. Tout cela je l'ai vécu, sans Pronote car cela n'existait pas à l'époque. Et cela s'est réglé car les profs sont des humains en général bienveillants et compréhensifs. Si tu leur expliques la situation, en général ils trouvent une autre date par exemple pour éviter que les élèves soient surchargés (car un prof n'a aucun intérêt à ce que les élèves merdent leur contrôle car il y en a 3 le même jour). Puis il est arrivé que des parents fassent un mot pour expliquer que l'élève 'na pas pu le faire à cause de différentes contraintes et le prof prend en compte en général la remarque et évite de reproduire la même chose plus tard dans l'année.
Je pense surtout que l'outil est mal maitrisé par les élèves, parents et profs et qu'il faut forcément du temps pour s'y faire et roder l'opération, avec certains cela sera probablement plus longs mais je ne vois rien d'impossible d'avoir un usage raisonné et profitable de l'outil pour en tirer les bénéfices sans les inconvénients.
Personnellement je ne visualise pas à quel point ce nombre est spécifiquement un problème, c'est l'équivalent de moins d'un message par jour scolaire par élève. Cela ne me semble pas aberrant à première vue, faudrait voir le contenu des messages surtout pour juger (et comparer à ce que cela implique, notamment avant, car bon je vois de plus en plus de parents prévenir l'absence d'un enfant par écrit que par téléphone par exemple, finalement c’est peut être mieux).