L'évaluation en science de l'éducation ça veut en pratique dire classement PISA qui ne mesurent que ce qu'ils mesurent, et les innovations qui sont prétendues être testées en terme de pédagogie le sont pour des raisons pratiques faites sur des petites effectifs dans des classes souvent privilégiées et se heurtent en pratique à une mise en place qui ne fonctionne pas sur des classes ordinaires.
Il y a aussi le souci de ce qu'on attend d'une éducation, et si à la fin c'est faire des citoyens responsables ou, dans une autre optique, une bonne insertion sur le marché du travail, pour prendre des buts politiques existants, alors ça prend une génération au mieux a tester, c'est difficile à objectiver et le temps de faire l'xp les conditions ont changées et les conclusions ne sont pas transposables pour la génération d'après...
Le truc c'est que les évaluations, l'institution en produit à la pelle. C'est un peu ironique de leur en demander toujours plus.
[^] # Re: Problème de méthodologie
Posté par thoasm . En réponse au lien Éducation : voici pourquoi les "données probantes" ne disent pas tout. Évalué à 10.
L'évaluation en science de l'éducation ça veut en pratique dire classement PISA qui ne mesurent que ce qu'ils mesurent, et les innovations qui sont prétendues être testées en terme de pédagogie le sont pour des raisons pratiques faites sur des petites effectifs dans des classes souvent privilégiées et se heurtent en pratique à une mise en place qui ne fonctionne pas sur des classes ordinaires.
Il y a aussi le souci de ce qu'on attend d'une éducation, et si à la fin c'est faire des citoyens responsables ou, dans une autre optique, une bonne insertion sur le marché du travail, pour prendre des buts politiques existants, alors ça prend une génération au mieux a tester, c'est difficile à objectiver et le temps de faire l'xp les conditions ont changées et les conclusions ne sont pas transposables pour la génération d'après...
Le truc c'est que les évaluations, l'institution en produit à la pelle. C'est un peu ironique de leur en demander toujours plus.