Pour Claire Leconte, ce n’est pas la priorité. Par exemple, "à la Toussaint, il n'y a pas besoin de deux semaines"
Je pense qu'on pourrait passer la Toussaint à une semaine en effet, car le bénéfice des grandes vacances est encore là. Je prends la situation au collège où il y a une grande fatigue dû au processus pubertaire :
Actuellement au plus un élève travaille 36 semaines dans l'année (moins en réalité comme cela été dit : collège vidé pour le passage du brevet, déserté avant la fin par un cercle vicieux profs/élèves [1] etc.) et 26 heures par semaine
En divisant les vacances de Toussaint par deux, un élève travaillerait au plus 37 semaines, il y a donc moyen de réduire de 26 heures son EDT annuel, c'est à dire d'enlever une heure à son EDT sur plus de 70% de l'année. Attention : si cela ne se concrétise pas par fermer le collège plus tôt le soir, cela risque de se concrétiser en heures de perm car il n'y aura aucune garantie si on laisse l'autonomie à l'établissement. Il faut aussi que les personnels s'y retrouvent (travailler plus en vacances pour finir plus tôt) sinon il y aura encore moins de vocation pour un métier déjà peu attractif.
[1] Le prof annonce qu'il ne fait plus cours en fin d'année ou ça se sait dans le collège, du coup les élèves ne viennent pas, du coup ça donne raison au prof de ne plus faire cours puisque les élèves ne viennent plus tous ha ces jeunes, du coup comme il n'y a que quelques élèves par classe les profs se les refilent (quand ils ne tentent pas de les refiler au CDI ou à la vie scolaire) par exemple untel ou unetelle prend les 4 élèves de chacun des deux autres collègues qui sont libérés, du coup les élèves ont bien le message qu'ils ne sont pas désirés, du coup etc.
[^] # Re: Pistes proposée par une spécialiste des rythmes biologiques de l’enfant et de l’adolescent
Posté par antistress (site web personnel) . En réponse au lien Les rythmes scolaires en France comparés à ceux des autres pays de l'Union Européenne. Évalué à 3. Dernière modification le 30 juin 2023 à 10:36.
Je pense qu'on pourrait passer la Toussaint à une semaine en effet, car le bénéfice des grandes vacances est encore là. Je prends la situation au collège où il y a une grande fatigue dû au processus pubertaire :
Actuellement au plus un élève travaille 36 semaines dans l'année (moins en réalité comme cela été dit : collège vidé pour le passage du brevet, déserté avant la fin par un cercle vicieux profs/élèves [1] etc.) et 26 heures par semaine
En divisant les vacances de Toussaint par deux, un élève travaillerait au plus 37 semaines, il y a donc moyen de réduire de 26 heures son EDT annuel, c'est à dire d'enlever une heure à son EDT sur plus de 70% de l'année. Attention : si cela ne se concrétise pas par fermer le collège plus tôt le soir, cela risque de se concrétiser en heures de perm car il n'y aura aucune garantie si on laisse l'autonomie à l'établissement. Il faut aussi que les personnels s'y retrouvent (travailler plus en vacances pour finir plus tôt) sinon il y aura encore moins de vocation pour un métier déjà peu attractif.
[1] Le prof annonce qu'il ne fait plus cours en fin d'année ou ça se sait dans le collège, du coup les élèves ne viennent pas, du coup ça donne raison au prof de ne plus faire cours puisque les élèves ne viennent plus tous ha ces jeunes, du coup comme il n'y a que quelques élèves par classe les profs se les refilent (quand ils ne tentent pas de les refiler au CDI ou à la vie scolaire) par exemple untel ou unetelle prend les 4 élèves de chacun des deux autres collègues qui sont libérés, du coup les élèves ont bien le message qu'ils ne sont pas désirés, du coup etc.