1ère ligne du 1er point : s/au/aux/
2ème point : s/séparémment/séparément/
3ème point : s/pause/pose/
4ème point : s/ou/où/
5ème point : s/déja/déjà/
6ème point : s/viens/vient/ et s/universitées/universités/
Sinon, dans le 2ème point, pour enfoncer le clou : « Avoir juste l'idée sans une implémentation fonctionnelle ne vaut pas le papier sur laquelle elle est écrite » ... alors que cette implémentation est justement obligatoire pour le brevet traditionnel.
[^] # chtites corrections ...
Posté par Jak . En réponse à la dépêche Manifestation contre les brevets logiciels à Bruxelles, mercredi 27 août. Évalué à 1.
1ère ligne du 1er point : s/au/aux/
2ème point : s/séparémment/séparément/
3ème point : s/pause/pose/
4ème point : s/ou/où/
5ème point : s/déja/déjà/
6ème point : s/viens/vient/ et s/universitées/universités/
Conclusion : s/uniquement// , s/sociétées/sociétés/ , s/dizaine/vingtaine/ , s/dix/vingt/ , s/aveuglèment/aveuglément/
Sinon, dans le 2ème point, pour enfoncer le clou :
« Avoir juste l'idée sans une implémentation fonctionnelle ne vaut pas le papier sur laquelle elle est écrite » ... alors que cette implémentation est justement obligatoire pour le brevet traditionnel.
Voilà, skiouze de déranger.