Faire des projets utiles et de bonnes contributions dans une école n'est pas très facile mais ô combien motivant. Il y a des années que je prêche pour et j'ai déjà encadré ou suivi de tels projets. Mon expérience est assez limitée et ne concerne qu'une vingtaine d'étudiants.
Quelles conclusions en retirer ?
Il faut toujours donner des sujets que l'on aimerait faire, que l'on pourrait faire, mais que l'on a pas le temps de faire.
Il doit y avoir échange de compétences. Chacun connait des choses que l'autre ne sait pas.
Il ne faut jamais attendre un résultat opérationnel. Il y a dans le meilleur des cas un travail de finition à réaliser après la fin du projet. Dans le pire des cas, il doit rester une ébauche du travail pour les suivants (bibliographie, documentation, architecture du projet...).
Ceux qui ont goûté aux méthodes de développement du logiciel libre ont ensuite envie de continuer. Cette année, sur les huit étudiants de l'ENSEIRB qui se sont portés volontaires sur le projet interopcast/icecast, presque tous veulent continuer.
[^] # Re: gnuCash dans une situation difficile
Posté par Pierre Jarillon (site web personnel) . En réponse à la dépêche gnuCash dans une situation difficile. Évalué à 4.
Quelles conclusions en retirer ?
Il faut toujours donner des sujets que l'on aimerait faire, que l'on pourrait faire, mais que l'on a pas le temps de faire.
Il doit y avoir échange de compétences. Chacun connait des choses que l'autre ne sait pas.
Il ne faut jamais attendre un résultat opérationnel. Il y a dans le meilleur des cas un travail de finition à réaliser après la fin du projet. Dans le pire des cas, il doit rester une ébauche du travail pour les suivants (bibliographie, documentation, architecture du projet...).
Ceux qui ont goûté aux méthodes de développement du logiciel libre ont ensuite envie de continuer. Cette année, sur les huit étudiants de l'ENSEIRB qui se sont portés volontaires sur le projet interopcast/icecast, presque tous veulent continuer.