Le calcul d'impact c'est parfois difficile, mais parfois il n'y a pas besoin de sortir la calculatrice et de faire des tonnes de recherche pour comprendre qu'il y a un problème.
Dans mon département (mais je me doute que ce n'est pas le seul), tous les collégiens reçoivent un PC portable pour, heu ben je ne sais pas pourquoi en fait. La brochure donnée avec dit que c'est "pour travailler à la maison et au collège dans les meilleures conditions".
Peut-être que c'est pour qu'en cas de confinement ceux qui n'avaient pas de PC soient moins exclus. Mais dans ce cas, je pense que ce n'est pas la peine d'en donner à tout le monde. (et quelque chose me dit que donner un PC sans accompagnement n'est pas la manière la plus efficace de réduire la fracture numérique). Et le confinement n'a plus l'air d'être trop à la mode.
En tout cas, ce n'est clairement pas pour le travail au quotidien, il traîne dans un placard depuis des mois. Je ne sais pas si les professeurs ne sont pas formés, si le programme scolaire n'est pas adapté ou si ça manque de contenu, mais il n'a jamais servi à rien (à part alourdir encore plus le sac le jour où il a fallu le ramener).
Par contre, dessus il y a un joli autocollant "Compensated CO2" pour bien rappeler aux collégiens qu'on peut polluer autant qu'on veut, il suffit de planter des arbres pour se donner bonne conscience.
# Calcul d'impact
Posté par NicolasP . En réponse au journal Éco-responsabilité du numérique et calcul d'impact. Évalué à 6.
Le calcul d'impact c'est parfois difficile, mais parfois il n'y a pas besoin de sortir la calculatrice et de faire des tonnes de recherche pour comprendre qu'il y a un problème.
Dans mon département (mais je me doute que ce n'est pas le seul), tous les collégiens reçoivent un PC portable pour, heu ben je ne sais pas pourquoi en fait. La brochure donnée avec dit que c'est "pour travailler à la maison et au collège dans les meilleures conditions".
Peut-être que c'est pour qu'en cas de confinement ceux qui n'avaient pas de PC soient moins exclus. Mais dans ce cas, je pense que ce n'est pas la peine d'en donner à tout le monde. (et quelque chose me dit que donner un PC sans accompagnement n'est pas la manière la plus efficace de réduire la fracture numérique). Et le confinement n'a plus l'air d'être trop à la mode.
En tout cas, ce n'est clairement pas pour le travail au quotidien, il traîne dans un placard depuis des mois. Je ne sais pas si les professeurs ne sont pas formés, si le programme scolaire n'est pas adapté ou si ça manque de contenu, mais il n'a jamais servi à rien (à part alourdir encore plus le sac le jour où il a fallu le ramener).
Par contre, dessus il y a un joli autocollant "Compensated CO2" pour bien rappeler aux collégiens qu'on peut polluer autant qu'on veut, il suffit de planter des arbres pour se donner bonne conscience.