Comment fournir à nos élèves un niveau pédagogique identique et fiable ?
je te rejoins complètement
les profs de maths nous demandait d'avoir une calculatrice Texas Instruments
moi j'y ai bien répondu avec ma TI-890 mais la HP-49 (non pas 42, mais la 51...) avec le RPN m'a beaucoup plus amusé (oui les cours de philo en 1ère étaient sopo (riphique, aussite) mais on ne faisait que des échecs 'sieur ! bah il était assez intelligent pour le comprendre, on a eu 18 au bac quand il n'était pas donné à tout le monde depuis notre Jos avec des PINs :D)
bon c'est une année qui m'a valu 2h de coll' en math' (je ne faisais pas les exos par écrit si je pouvais les faire au tableau, la simple lecture de l'énoncé faisait souvent apparaître la solution en secondaire), et en histoire (bon, je faisais des maths... j'avais lu le bouquin avant, 4ème de l'école, j'ai eu 12 le niveau était bas, j'ai pas investi dessus, en même temps... skoi ces gens qui se projettent sur le passé plutôt qu'investir dans l'avenir et l'à venir).
Bah c'est des profs, ils ont des cases à remplir, quand tu ne rentres pas dedans, ils sont désemparés o_O et ne savent pas quoi faire.
Un (bon) conseil que m'a donné un collègue :
gérer les mauvais pour élever leur niveau,
que les bons se démerdent,
tu n'es pas à l'abri qu'ils deviennent meilleurs :-)
ça n'en rendra l'équipe que plus efficace,
j'adhère au niveau managérial, au niveau perso un peu moins :/ la question d'efficacité ne me parlant que peu, je préfère l'entente, le partage des connaissances, le travail en commun (la séparation étant inefficace pour moi, vu qu'on est censé être une équipe, ce que peu de managers comprennent). Bref ça a été compliqué avec du covid au milieu :/
[^] # Re: Harmonisation
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal En Belgique, l’usage de LibreOffice est interdit par les (certaines ?) Écoles !. Évalué à 2.
je te rejoins complètement
moi j'y ai bien répondu avec ma TI-890 mais la HP-49 (non pas 42, mais la 51...) avec le RPN m'a beaucoup plus amusé (oui les cours de philo en 1ère étaient sopo (riphique, aussite) mais on ne faisait que des échecs 'sieur ! bah il était assez intelligent pour le comprendre, on a eu 18 au bac quand il n'était pas donné à tout le monde depuis notre Jos avec des PINs :D)
bon c'est une année qui m'a valu 2h de coll' en math' (je ne faisais pas les exos par écrit si je pouvais les faire au tableau, la simple lecture de l'énoncé faisait souvent apparaître la solution en secondaire), et en histoire (bon, je faisais des maths... j'avais lu le bouquin avant, 4ème de l'école, j'ai eu 12 le niveau était bas, j'ai pas investi dessus, en même temps... skoi ces gens qui se projettent sur le passé plutôt qu'investir dans l'avenir et l'à venir).
Bah c'est des profs, ils ont des cases à remplir, quand tu ne rentres pas dedans, ils sont désemparés o_O et ne savent pas quoi faire.
Un (bon) conseil que m'a donné un collègue :
ça n'en rendra l'équipe que plus efficace,
j'adhère au niveau managérial, au niveau perso un peu moins :/ la question d'efficacité ne me parlant que peu, je préfère l'entente, le partage des connaissances, le travail en commun (la séparation étant inefficace pour moi, vu qu'on est censé être une équipe, ce que peu de managers comprennent). Bref ça a été compliqué avec du covid au milieu :/