Le sujet est fallacieux. Il suffit de considérer les priorités ou quelles étaient les fonctionnalités il y a dix ans. Microsoft à l’art de créer de nouvelles fonctionnalités inédites et de les présenter (voir imposer par d’autres logiciels) comme incontournables alors qu’en soit nous nous en passions parfaitement l’année dernière encore...
Le temps que nous puissions mettre au point nos (bien commun) propres solutions, Microsoft en aura ajouté d’autres, et ainsi de suite.
Sur ce plan, il s’agira en apparence d’une course perpétuellement perdue par l’effort collectif vis-à-vis de la puissance d’action de la multinationale.
Voyons plutôt si LibreOffice 7 est un outil crédible pour ce qu’est fondamentalement une École, en tant que traitement de texte et tableur.
L’École, les supports de cours, le travaux des élèves, le programme scolaire vis-à-vis de l’outil informatique auraient-ils tellement "évolué" que notre LibreOffice 7, avec son humble niveau de complexité et ses humbles fonctionnalités ne pourrait pas être à la hauteur ?
Doit-on viser si haut, disons même la pointe, le fin du fin, le nec plus ultra de ce qui est proposé par le marché en la matière ? Car je veux bien admettre qu’il y a des fonctionnalités dans le luxurieux Microsoft Office que nous n’avons pas ("encore") dans notre humble et populaire LibreOffice. Mais que diable, l’École ne peut-elle également être humble et populaire ?
[^] # Re: quelles sont les fonctionnalités manquantes ?
Posté par Space_e_man (site web personnel) . En réponse au journal En Belgique, l’usage de LibreOffice est interdit par les (certaines ?) Écoles !. Évalué à 10. Dernière modification le 15 septembre 2021 à 12:54.
Le sujet est fallacieux. Il suffit de considérer les priorités ou quelles étaient les fonctionnalités il y a dix ans. Microsoft à l’art de créer de nouvelles fonctionnalités inédites et de les présenter (voir imposer par d’autres logiciels) comme incontournables alors qu’en soit nous nous en passions parfaitement l’année dernière encore...
Le temps que nous puissions mettre au point nos (bien commun) propres solutions, Microsoft en aura ajouté d’autres, et ainsi de suite.
Sur ce plan, il s’agira en apparence d’une course perpétuellement perdue par l’effort collectif vis-à-vis de la puissance d’action de la multinationale.
Voyons plutôt si LibreOffice 7 est un outil crédible pour ce qu’est fondamentalement une École, en tant que traitement de texte et tableur.
L’École, les supports de cours, le travaux des élèves, le programme scolaire vis-à-vis de l’outil informatique auraient-ils tellement "évolué" que notre LibreOffice 7, avec son humble niveau de complexité et ses humbles fonctionnalités ne pourrait pas être à la hauteur ?
Doit-on viser si haut, disons même la pointe, le fin du fin, le nec plus ultra de ce qui est proposé par le marché en la matière ? Car je veux bien admettre qu’il y a des fonctionnalités dans le luxurieux Microsoft Office que nous n’avons pas ("encore") dans notre humble et populaire LibreOffice. Mais que diable, l’École ne peut-elle également être humble et populaire ?