Le logiciel Pronote ne répond-t-il pas à se critère ? Selon l'entreprise, Pronote est utilisé dans plus de 7 700 collèges et lycées. Après cela ne fait peut-être pas 12 millions d'élèves, mais cela doit englober la majorité des collégiens et des lycéens.
On se marre
Sérieusement, ce logiciel a vingt ans de retard, on dirait retour verse le futur, mode nostalgie Web 1.0. Et je ne parle même pas des ENT (pompeusement appelé "Environnement Numérique de Travail"), avec ses plantage à répétition et son interface qui rend fou. Essayez de l'utiliser lorsque vous avez deux enfants dans deux établissements différents. Et c'est pire lorsque l'on est à l'étranger. Nous avons tout de même échappé au néologisme digital...
Même les professeurs de mes enfants, pendant le confinement, utilisaient des plateformes comme GMail, en catimini, parce que l'éducation nationale ne pouvait suivre la charge.
Sans aucun doute la faute au manque de moyens et aux enchères inversées déguisées en appels d'offres de l'éducation nationale.
Le seul point positif, dans tout ça, c'est que les prochains appels d'offre, lorsque le gouvernement décidera de se passer de Microsoft / Google et consort (on peut rêver) ne jouerons plus dans la même cour.
Les prochaines versions ne pourront plus se permettre d'offrir des services médiocres, comme c'est le cas actuellement. Les parents - et professeurs, se seront trop habitués aux interfaces cohérentes et intégrées, version Web 2.0.
[^] # Re: Ok
Posté par Andre Rodier (site web personnel) . En réponse au journal Agir contre ses valeurs.... Évalué à 9.
On se marre
Sérieusement, ce logiciel a vingt ans de retard, on dirait retour verse le futur, mode nostalgie Web 1.0. Et je ne parle même pas des ENT (pompeusement appelé "Environnement Numérique de Travail"), avec ses plantage à répétition et son interface qui rend fou. Essayez de l'utiliser lorsque vous avez deux enfants dans deux établissements différents. Et c'est pire lorsque l'on est à l'étranger. Nous avons tout de même échappé au néologisme digital...
Même les professeurs de mes enfants, pendant le confinement, utilisaient des plateformes comme GMail, en catimini, parce que l'éducation nationale ne pouvait suivre la charge.
Sans aucun doute la faute au manque de moyens et aux enchères inversées déguisées en appels d'offres de l'éducation nationale.
Le seul point positif, dans tout ça, c'est que les prochains appels d'offre, lorsque le gouvernement décidera de se passer de Microsoft / Google et consort (on peut rêver) ne jouerons plus dans la même cour.
Les prochaines versions ne pourront plus se permettre d'offrir des services médiocres, comme c'est le cas actuellement. Les parents - et professeurs, se seront trop habitués aux interfaces cohérentes et intégrées, version Web 2.0.