Je dirais que les donneurs d'ordre ce sont les éditeurs, ceux dont le business consiste à vendre des livres scolaires.
Si les enfants pâtissent d'un nom de monnaie différent de celui de la monnaie usuelle dans un exercice, c'est qu'il y a un sacré problème de pédagogie. En quoi le nom de la monnaie a une quelconque importance dans un exercice ? Je pense au contraire que ce serait bien mieux si ce genre d'exercice était fait avec une monnaie que les enfants n'ont aucune chance de rencontrer dans la vraie vie, par exemple le sesterce ou un truc du genre, afin d'apprendre à passer de l'exemple particulier (le Franc) à la catégorie (une monnaie). Après on s'étonne que les élèves français deviennent nuls en math.
[^] # Re: La nature a horreur du vide
Posté par Jean-Baptiste Faure . En réponse au journal Agir contre ses valeurs.... Évalué à 7.
Je dirais que les donneurs d'ordre ce sont les éditeurs, ceux dont le business consiste à vendre des livres scolaires.
Si les enfants pâtissent d'un nom de monnaie différent de celui de la monnaie usuelle dans un exercice, c'est qu'il y a un sacré problème de pédagogie. En quoi le nom de la monnaie a une quelconque importance dans un exercice ? Je pense au contraire que ce serait bien mieux si ce genre d'exercice était fait avec une monnaie que les enfants n'ont aucune chance de rencontrer dans la vraie vie, par exemple le sesterce ou un truc du genre, afin d'apprendre à passer de l'exemple particulier (le Franc) à la catégorie (une monnaie). Après on s'étonne que les élèves français deviennent nuls en math.