Comment on l'enseigne après au CP ?
J'ai toujours du mal avec l'écriture du français aujourd'hui, ce n'est pas avec ça que ça va aider les dyslexiques et autres dysorthographiques. (Oui les notes négatives en dictée, ça existe)
L'écriture inclusive n'est pas lisible et fait "retourner" en arrière pour comprendre l'ensemble.
"Ils et elles étaient contents et contentes" qui est correcte et parfaitement lisible pour tout le monde (en classe de CP, dans la maison de retraite, dans les autres pays francophones, etc) que "Iels étaient content·e·s"
Après tous pourquoi ne pas utiliser cette écriture qui nécessite moins de complications :
"Ils/elles étaient content(e,es)"
Ne faut-il pas juste une réforme globale sur un non-accord en genre (et en nombre) dans l'écrit ?
Question 1 : utilisation de termes englobants : pas d'avis
Question 2 : double-flexion : oui (souvent déjà utilisé et très proche de la "version" oral)
Question 3 : féminisation des métiers et fonctions : oui/non (utilisation des mots déjà féminisés non reconnus par l'Académie française et/ou Gouvernement)
Question 4 : accord de proximité : indéterminé (et pourquoi pas invariable ?)
Question 5 : mots-valises masculins-féminins : non
Question 6 : formulations non-binaires : non (dans la forme affichée dans l'exemple)
# Réponse éclairée faite à 2h du mat
Posté par mrintrepide . En réponse au journal Écriture inclusive, féministes et Wikipédia. Évalué à 9. Dernière modification le 04 décembre 2019 à 02:38.
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Comment on l'enseigne après au CP ?
J'ai toujours du mal avec l'écriture du français aujourd'hui, ce n'est pas avec ça que ça va aider les dyslexiques et autres dysorthographiques. (Oui les notes négatives en dictée, ça existe)
L'écriture inclusive n'est pas lisible et fait "retourner" en arrière pour comprendre l'ensemble.
"Ils et elles étaient contents et contentes" qui est correcte et parfaitement lisible pour tout le monde (en classe de CP, dans la maison de retraite, dans les autres pays francophones, etc) que "Iels étaient content·e·s"
Après tous pourquoi ne pas utiliser cette écriture qui nécessite moins de complications :
"Ils/elles étaient content(e,es)"
Ne faut-il pas juste une réforme globale sur un non-accord en genre (et en nombre) dans l'écrit ?
Question 1 : utilisation de termes englobants : pas d'avis
Question 2 : double-flexion : oui (souvent déjà utilisé et très proche de la "version" oral)
Question 3 : féminisation des métiers et fonctions : oui/non (utilisation des mots déjà féminisés non reconnus par l'Académie française et/ou Gouvernement)
Question 4 : accord de proximité : indéterminé (et pourquoi pas invariable ?)
Question 5 : mots-valises masculins-féminins : non
Question 6 : formulations non-binaires : non (dans la forme affichée dans l'exemple)