Je crois que Scratch est libre. D'après le site, c'est du GPLv2.
Pour les logiciels libres, c'est exactement ce qui se passe en première en NSI : on y enseigne Python qui est libre. Pour l'environnement, il y a beaucoup de choix libres dont Jupyter.
En prépa, c'est pour le moment toujours Python avec quelques bibliothèques libres comme Numpy et Matplotlib. Pour l'option informatique, c'est en OCaml. Le tout est 100% libre.
Pour le programme, c'est vrai qu'on a un programme très orienté algorithmique. Cela me semble être un bon choix. Il y a certes eu des excés en prépa (langages reconnaissables et autres joyeusetés, fonctionnel beaucoup trop mis en avant à mon sens) mais ça se calme.
Si on veut faire des choses qui brillent en info, comme des GUI, le mélange de cours magistral/TP n'est pas taillé pour. Il faudrait faire de l'enseignement par projet. Mais c'est surement trop tôt au lycée et l'éducation nationale n'est pas taillée pour cela. Il y a aussi le problème fondamental du recrutement : il y a de moins en moins de candidats aux concours d'enseignement et le niveau baisse. Donc il va être à mon avis très difficile de recruter des jeunes profs d'informatique compétents. Ceux qui savent faire de l'info sont chassés par les entreprises. Bref, l'éducation nationale peine à recruter. Et des profs compétents, passionnés et passionnants sont nécessaires pour que la matière intéresse.
[^] # Re: NSI
Posté par magnolia . En réponse à la dépêche Apprentissage de la programmation dans les lycées (SNT/NSI) — la création d’exercices. Évalué à 6. Dernière modification le 25 novembre 2019 à 18:52.
Je crois que Scratch est libre. D'après le site, c'est du GPLv2.
Pour les logiciels libres, c'est exactement ce qui se passe en première en NSI : on y enseigne Python qui est libre. Pour l'environnement, il y a beaucoup de choix libres dont Jupyter.
En prépa, c'est pour le moment toujours Python avec quelques bibliothèques libres comme Numpy et Matplotlib. Pour l'option informatique, c'est en OCaml. Le tout est 100% libre.
Pour le programme, c'est vrai qu'on a un programme très orienté algorithmique. Cela me semble être un bon choix. Il y a certes eu des excés en prépa (langages reconnaissables et autres joyeusetés, fonctionnel beaucoup trop mis en avant à mon sens) mais ça se calme.
Si on veut faire des choses qui brillent en info, comme des GUI, le mélange de cours magistral/TP n'est pas taillé pour. Il faudrait faire de l'enseignement par projet. Mais c'est surement trop tôt au lycée et l'éducation nationale n'est pas taillée pour cela. Il y a aussi le problème fondamental du recrutement : il y a de moins en moins de candidats aux concours d'enseignement et le niveau baisse. Donc il va être à mon avis très difficile de recruter des jeunes profs d'informatique compétents. Ceux qui savent faire de l'info sont chassés par les entreprises. Bref, l'éducation nationale peine à recruter. Et des profs compétents, passionnés et passionnants sont nécessaires pour que la matière intéresse.