Pour ce qui est du post est des interfaces graphiques, je suis sceptique. Je suis prof dans une des meilleures prépa de France. Et je dois batailler en début d'année pour que les élèves comprennent qu'il y a une différence entre un print(a) et un return a. Écrire une interface graphique propre est un boulot de spécialiste et nécessite beaucoup de connaissances très spécifiques à la bibliothèque utilisée. Certes, c'est ici une bibliothèque très simple, qui permet de faire des input et des print plus jolis. Mais bon, je crois qu'il est plus important de savoir ce qu'est un tableau ou une table de hachage.
Et bien justement, le but de l'outil présenté ici est de pouvoir créer des exercices qui permettent aux élèves de profiter de tous les avantages d'une interface graphique, sans pour autant qu'ils aient à la manipuler directement, et ce afin qu'ils puissent se concentrer sur l'objet de l'exercice (tableau, table de hachage...).
Zelbinium: pour la génération qui crée, pas celle qui scrolle...
[^] # Re: NSI
Posté par Claude SIMON (site web personnel) . En réponse à la dépêche Apprentissage de la programmation dans les lycées (SNT/NSI) — la création d’exercices. Évalué à 3.
Et bien justement, le but de l'outil présenté ici est de pouvoir créer des exercices qui permettent aux élèves de profiter de tous les avantages d'une interface graphique, sans pour autant qu'ils aient à la manipuler directement, et ce afin qu'ils puissent se concentrer sur l'objet de l'exercice (tableau, table de hachage...).
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