• [^] # Re: NSI

    Posté par . En réponse à la dépêche Apprentissage de la programmation dans les lycées (SNT/NSI) — la création d’exercices. Évalué à 1.

    Témoignage intéressant.

    La programmation abordée directement et essentiellement avec les math peut rebuter beaucoup d'élèves qui ne se destinent pas à cette filière, l'approche du prof est alors cruciale.

    Le fait que la seconde soit une période charnière du lycée fait que pas mal d'élèves se sentent déclassés. La réforme récente a ses bons côtés sur ce point, avec le système d'options qui permet une "pré-orientation" s'affirmant ensuite en première/terminale.

    Mais la réforme a tendance à surcharger les cours et faire courir les profs pour remplir l'emploi du temps de l'élève. Les deux se retrouvent alors à jongler avec des salles et des horaires comme si ils étaient à la fac (ex: mon fils a des cours le samedi en plus de la semaine, et son prof commute entre 2 lycées pour satisfaire le système d’options des classes à sa charge).

    Pour le sentiment de déclassement, en ce qui concerne mon fils, son lycée propose des cours de soutient en groupe restreint suivant les matières, ce qui l'aide beaucoup.