Non il a seulement souligné la moindre stimulation intellectuelle et physique de cette activité par rapport à la lecture
Cette moindre stimulation intellectuelle, c'est un fait mesuré ou un mythe découlant du côté moins classique/traditionnel de la vidéo ?
Je veux dire, j'aurais tendance à penser que ça dépend surtout du contenu et que c'est peut-être pas vrai en toute généralité.
Je vois comment la lecture force à imaginer soi-même la scène (pour les romans, du moins), donc favorise plus de stimulation du type construction visuelle. Par contre, la vidéo demande d'utiliser deux buffers complémentaires de la mémoire courte en permanence (visuel et auditif) et d'être attentif, car ça avance tout seul sans nous attendre. Si on est pas attentif, c'est un peu équivalent à lire en diagonale, les détails nous échappent. Pour le reste, comprendre le contenu demande a priori autant d'efforts dans les deux cas et la difficulté dépend en fait peut-être surtout de la qualité de la présentation.
Note aussi qu'un mauvais livre ou une mauvaise vidéo incompréhensibles sans effort peuvent être parfois, du coup, beaucoup plus stimulantes intellectuellement, ce qui n'est pas forcément un bonne chose :-)
[^] # Re: H.S.: Youtube
Posté par anaseto . En réponse à la dépêche Portrait de Ken Thompson. Évalué à 4.
Cette moindre stimulation intellectuelle, c'est un fait mesuré ou un mythe découlant du côté moins classique/traditionnel de la vidéo ?
Je veux dire, j'aurais tendance à penser que ça dépend surtout du contenu et que c'est peut-être pas vrai en toute généralité.
Je vois comment la lecture force à imaginer soi-même la scène (pour les romans, du moins), donc favorise plus de stimulation du type construction visuelle. Par contre, la vidéo demande d'utiliser deux buffers complémentaires de la mémoire courte en permanence (visuel et auditif) et d'être attentif, car ça avance tout seul sans nous attendre. Si on est pas attentif, c'est un peu équivalent à lire en diagonale, les détails nous échappent. Pour le reste, comprendre le contenu demande a priori autant d'efforts dans les deux cas et la difficulté dépend en fait peut-être surtout de la qualité de la présentation.
Note aussi qu'un mauvais livre ou une mauvaise vidéo incompréhensibles sans effort peuvent être parfois, du coup, beaucoup plus stimulantes intellectuellement, ce qui n'est pas forcément un bonne chose :-)