Marrant, quand j'étais au lycée il y a fort fort longtemps, on avait appris le BASIC sur TO7/70. Ça m'avait royalement gonflé de dessiner des carrés de couleur à l'écran, alors du Python, il va vraiment falloir être pédagogue.
Je ne sais pas si ça va faire une grande différence, mais le but n'est pas d'apprendre Python, mais d'apprendre la programmation. Donc, on va, à priori, laisser toutes le subtilités de Python de coté. En outre, grâce à l'interface web, on va pouvoir faire des exercices bien plus amusants que le traçage de carrés.
Pour ce qui est de la programmation objet, comme on peut en avoir un aperçu là et là, ça peut être tout à fait abordé dans le cadre d'exercices dédiés.
Zelbinium: pour la génération qui crée, pas celle qui scrolle...
[^] # Re: Programmation objet ?
Posté par Claude SIMON (site web personnel) . En réponse au journal Apprentissage de la programmation : comment moderniser les exercices. Évalué à 2.
Je ne sais pas si ça va faire une grande différence, mais le but n'est pas d'apprendre Python, mais d'apprendre la programmation. Donc, on va, à priori, laisser toutes le subtilités de Python de coté. En outre, grâce à l'interface web, on va pouvoir faire des exercices bien plus amusants que le traçage de carrés.
Pour ce qui est de la programmation objet, comme on peut en avoir un aperçu là et là, ça peut être tout à fait abordé dans le cadre d'exercices dédiés.
Zelbinium: pour la génération qui crée, pas celle qui scrolle...