La difficulté, outre le manque de temps pour la programmation, est que les exercices sont sensés être en lien avec les maths.
Comme d'habitude l'éducation nationale est à coté de la plaque, imaginons un instant que l'on inverse les choses et que l'informatique soit la matière principale et utilisée systématiquement avec les autres matières ...
cela ressemblerait un peu plus au monde réel ou notre vie professionnelle (et pas que ... ) est reliée à l'informatique d'une manière ou d'une autre.
Au lieu de présenter la programmation comme un science à part entière, l'éducation nationale en fait une "sous matière" des maths
Comme d'hab vous allez droit dans le mur ... mais bon cela fait l'affaire des écoles privées d'info après tout et certainement d'autres lobbies.
PS:
Désolé d'avoir des mots un peu limite voire même blessant, cela n'a rien de personnel, et je connais assez bien l'environnement scolaire pour avoir suivi d'assez près la scolarité de mes filles.
Je suis aussi persuadé que la France a des enseignants majoritairement motivés et de plus compétent, le problème ne vient pas des personnes qui sont sur le terrain.
Cet article dans linuxfr en est la preuve ...
mais j'ai le sentiment qu'ils sont sacrifiés par une hiérarchie complétement déconnectés de la réalité. Et incapable d'adapter l'éducation de nos enfants au monde réel d'aujourd'hui, ce qui est déjà une erreur, mais en plus incapable de se projeter dans l'avenir que devront affronter nos gamins.
Le "mammouth" est encore d'actualité
Le budget de l'éducation nationale est le 1er ou le 2eme de l'état, j'aimerais savoir ou cela passe ...
[^] # Re: Précisions sur l'informatique dans le secondaire.
Posté par Christophe B. (site web personnel) . En réponse au journal Apprentissage de la programmation : comment moderniser les exercices. Évalué à 6. Dernière modification le 11 août 2019 à 10:08.
Comme d'habitude l'éducation nationale est à coté de la plaque, imaginons un instant que l'on inverse les choses et que l'informatique soit la matière principale et utilisée systématiquement avec les autres matières ...
cela ressemblerait un peu plus au monde réel ou notre vie professionnelle (et pas que ... ) est reliée à l'informatique d'une manière ou d'une autre.
Au lieu de présenter la programmation comme un science à part entière, l'éducation nationale en fait une "sous matière" des maths
Comme d'hab vous allez droit dans le mur ... mais bon cela fait l'affaire des écoles privées d'info après tout et certainement d'autres lobbies.
PS:
Désolé d'avoir des mots un peu limite voire même blessant, cela n'a rien de personnel, et je connais assez bien l'environnement scolaire pour avoir suivi d'assez près la scolarité de mes filles.
Je suis aussi persuadé que la France a des enseignants majoritairement motivés et de plus compétent, le problème ne vient pas des personnes qui sont sur le terrain.
Cet article dans linuxfr en est la preuve ...
mais j'ai le sentiment qu'ils sont sacrifiés par une hiérarchie complétement déconnectés de la réalité. Et incapable d'adapter l'éducation de nos enfants au monde réel d'aujourd'hui, ce qui est déjà une erreur, mais en plus incapable de se projeter dans l'avenir que devront affronter nos gamins.
Le "mammouth" est encore d'actualité
Le budget de l'éducation nationale est le 1er ou le 2eme de l'état, j'aimerais savoir ou cela passe ...