En parlant de Basic, enfin, dans mon cas, QBasic, je me souviens d'une interface (au sens API) capable de générer des images (et du son) à partir de chaînes de caractères. Mais bon, c'est nettement plus récent: c'était il y a 18 ans, et le logiciel lui-même était déjà obsolète. N'empêche, il était accompagné d'une doc de qualité qui permettait d'apprendre sans accès au Web, et ne cachait pas (trop) le fonctionnement réel sous-jacent.
Pour le coup, moi, c'est bien l'intro faite à ma classe par un prof dans ma 1ère années de seconds que je ne portais pourtant pas dans mon coeur qui m'a filé le virus de l'informatique... 1 an plus tard, j'étudiais par moi-même l'assembleur, le C, et le fonctionnement de windows (je n'avais jamais entendu parler de systèmes autres que DOS ou windows).
Ce qu'il nous avait montré était juste du printf/scanf pourtant... enfin, en QB, bien sur. Je ne suis pas le seul a avoir aimé ça, d'ailleurs, mon ami de l'époque (qui m'a appris à utiliser google et hotmail, à l'époque) et moi avons ensuite passé énormément de temps au CDI, notamment sur un site nommé de mémoire "qbworld", fait par un type du nom (pardon pour l'écorchage) d'achraf cherti, ou un truc du genre. J'y ai découvert les effets plasma, tunnel, raytracing, entres autres.
Autre souvenir, de terminale STI électronique, je codais déjà depuis quelques années du coup (bon, ok, 3 ans et des bananes) et les profs d'élec voulaient nous apprendre le C. Je m'ennuyais forcément (j'avais commencé à étudier le C++ a ce moment, avec le bouquin nul à chier "C++ pour les nuls" blindé d'idiomes et de culture ricains traduit mot-à-mot, de fautes, et assommant comme un célèbre livre de Zola), alors je codouillais d'abord un truc qui rebondissait en mode curses... enfin, conio, puisque c'était un vieil IDE borland, puis j'y ajoutais une raquette, puis un système de scores, puis de la couleur en fonction des positions, et enfin de la musique elle-aussi en fonction des position: que du procédural, avec un bel effet années 80...
Ce truc (le son) a hypnotisé mes camarades de classes, je sais pas pourquoi (j'avais fait ça par désoeuvrement), et les profs ont transformé les TPs pour qu'ils tournent autour de ça.
À l'époque, plus personne n'utilisait DOS depuis longtemps, sauf moi, pour le code. Les téléphones portables étaient déjà dans toutes les mains, même si moins beaux et intrusifs que de nos jours.
Du coup, je me demande si vraiment, c'est un problème d'esthétique que d'intéresser les jeunes au code.
[^] # Re: Programmation objet ?
Posté par freem . En réponse au journal Apprentissage de la programmation : comment moderniser les exercices. Évalué à 8.
En parlant de Basic, enfin, dans mon cas, QBasic, je me souviens d'une interface (au sens API) capable de générer des images (et du son) à partir de chaînes de caractères. Mais bon, c'est nettement plus récent: c'était il y a 18 ans, et le logiciel lui-même était déjà obsolète. N'empêche, il était accompagné d'une doc de qualité qui permettait d'apprendre sans accès au Web, et ne cachait pas (trop) le fonctionnement réel sous-jacent.
Pour le coup, moi, c'est bien l'intro faite à ma classe par un prof dans ma 1ère années de seconds que je ne portais pourtant pas dans mon coeur qui m'a filé le virus de l'informatique... 1 an plus tard, j'étudiais par moi-même l'assembleur, le C, et le fonctionnement de windows (je n'avais jamais entendu parler de systèmes autres que DOS ou windows).
Ce qu'il nous avait montré était juste du printf/scanf pourtant... enfin, en QB, bien sur. Je ne suis pas le seul a avoir aimé ça, d'ailleurs, mon ami de l'époque (qui m'a appris à utiliser google et hotmail, à l'époque) et moi avons ensuite passé énormément de temps au CDI, notamment sur un site nommé de mémoire "qbworld", fait par un type du nom (pardon pour l'écorchage) d'achraf cherti, ou un truc du genre. J'y ai découvert les effets plasma, tunnel, raytracing, entres autres.
Autre souvenir, de terminale STI électronique, je codais déjà depuis quelques années du coup (bon, ok, 3 ans et des bananes) et les profs d'élec voulaient nous apprendre le C. Je m'ennuyais forcément (j'avais commencé à étudier le C++ a ce moment, avec le bouquin nul à chier "C++ pour les nuls" blindé d'idiomes et de culture ricains traduit mot-à-mot, de fautes, et assommant comme un célèbre livre de Zola), alors je codouillais d'abord un truc qui rebondissait en mode curses... enfin, conio, puisque c'était un vieil IDE borland, puis j'y ajoutais une raquette, puis un système de scores, puis de la couleur en fonction des positions, et enfin de la musique elle-aussi en fonction des position: que du procédural, avec un bel effet années 80...
Ce truc (le son) a hypnotisé mes camarades de classes, je sais pas pourquoi (j'avais fait ça par désoeuvrement), et les profs ont transformé les TPs pour qu'ils tournent autour de ça.
À l'époque, plus personne n'utilisait DOS depuis longtemps, sauf moi, pour le code. Les téléphones portables étaient déjà dans toutes les mains, même si moins beaux et intrusifs que de nos jours.
Du coup, je me demande si vraiment, c'est un problème d'esthétique que d'intéresser les jeunes au code.