« Les logiciels mis à disposition des élèves dans le cadre du service public de l’enseignement doivent être des logiciels libres »
En primaire et secondaire, je suis plutôt d'accord. Mais si par exemple on veut montrer des trucs sur l'astronomie et qu'il n'existe pas de logiciel libre pour ça ? (admettons qu'il n'en existe pas, je ne me suis pas penché sur la question).
Ça pose problème au lycée et au delà lorsqu'on veut familiariser les élèves avec « le marché ».
Même si on dit que l'enseignement de telle matière se fait sur Inkscape, il est peut-être bien de présenter aux élèves ce qui existe dans la vraie vie.
Et puis par exemple en lycée technique, le programmation des machines d'atelier se fait peut-être uniquement via des logiciels propriétaires.
[^] # Re: Norme vs Priorité
Posté par Kerro . En réponse à la dépêche Urgent : appel à mobilisation de l’April pour une priorité au logiciel libre dans l’éducation !. Évalué à 3.
En primaire et secondaire, je suis plutôt d'accord. Mais si par exemple on veut montrer des trucs sur l'astronomie et qu'il n'existe pas de logiciel libre pour ça ? (admettons qu'il n'en existe pas, je ne me suis pas penché sur la question).
Ça pose problème au lycée et au delà lorsqu'on veut familiariser les élèves avec « le marché ».
Même si on dit que l'enseignement de telle matière se fait sur Inkscape, il est peut-être bien de présenter aux élèves ce qui existe dans la vraie vie.
Et puis par exemple en lycée technique, le programmation des machines d'atelier se fait peut-être uniquement via des logiciels propriétaires.