La partie émergée de l'iceberg c'est des difficultés scolaires (résultats insuffisants ou en chute, absentéisme important ancré ou récent, comportement revêche).
L'origine de ces difficultés peut être diverse et parfois multiple.
Cela peut être ce que tu cites et bien d'autres choses. Certains jeunes ont eu des parcours vraiment heurtés et arrivent tout cassés au lycée (les cas les plus délicats sont certainement ceux ou le lien de confiance à l'adulte est rompu de par l’histoire personnelle du jeune, auquel cas le préalable à tout progrès est de gagner la confiance du jeune).
Croiser les regards est alors important : dans les collèges et lycées par exemple, il y a une collaboration (à géométrie variable) entre PP (Professeur·e Principal·e) / CPE (Conseiller·e Principal·e d'Éducation / IDE (Infirmier·e) / AS (Assistant·e Social·e) / PsyEN (Psychologue de l'Éducation Nationale – anciennement les COP) / PerDir (Personnel de Direction).
Parmi ceux-ci, les PP travaillent plutôt sur l'élève, les autres personnels travaillent plutôt sur l'adolescent derrière l'élève.
Ainsi les CPE, par exemple, ont pour mission statutaire de « placer les adolescents dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, de réussite scolaire et d'épanouissement personnel ».
[^] # Re: J'ai pas tout lu, mais...
Posté par antistress (site web personnel) . En réponse au journal une formation à être parent. Évalué à 4. Dernière modification le 11 janvier 2019 à 00:53.
La partie émergée de l'iceberg c'est des difficultés scolaires (résultats insuffisants ou en chute, absentéisme important ancré ou récent, comportement revêche).
L'origine de ces difficultés peut être diverse et parfois multiple.
Cela peut être ce que tu cites et bien d'autres choses. Certains jeunes ont eu des parcours vraiment heurtés et arrivent tout cassés au lycée (les cas les plus délicats sont certainement ceux ou le lien de confiance à l'adulte est rompu de par l’histoire personnelle du jeune, auquel cas le préalable à tout progrès est de gagner la confiance du jeune).
Croiser les regards est alors important : dans les collèges et lycées par exemple, il y a une collaboration (à géométrie variable) entre PP (Professeur·e Principal·e) / CPE (Conseiller·e Principal·e d'Éducation / IDE (Infirmier·e) / AS (Assistant·e Social·e) / PsyEN (Psychologue de l'Éducation Nationale – anciennement les COP) / PerDir (Personnel de Direction).
Parmi ceux-ci, les PP travaillent plutôt sur l'élève, les autres personnels travaillent plutôt sur l'adolescent derrière l'élève.
Ainsi les CPE, par exemple, ont pour mission statutaire de « placer les adolescents dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective, de réussite scolaire et d'épanouissement personnel ».